1-2化学是一门以实验为基础科学.pptVIP

课题2化学是一门以实验为基础的科学实验探究1

对蜡烛及其燃烧的探究

学习化学的途径——实验科学探究方法：提出问题提出猜想寻找证据得出结论实验现象的观察与记录（1）变化前：物质的名称、颜色、状态、气味、硬度等物理性质。（2）变化中：物质颜色、状态、气味等现象的改变以及光、热、沉淀、气体等现象的产生。（3）变化后：新物质的名称、颜色、状态、气味等。实验探究2

对人体吸入的空气和呼出的气体的探究

4.方便面拆封后放置一段时间会变软,这是为什么?答案：空气中含有水蒸气,方便面拆封后,吸收空气中的水蒸气,因此,放置一段时间会变软。**验证化学原理作用获得化学知识色，态，有气味。2、点燃前①观察蜡烛的颜色、状态、气味硬度，密度于水，而且溶于水。切，于水面，溶解于水。②用小刀切下一块放入水中。烛芯：，外壳：。1、观察蜡烛的制作材料结论现象实验探究步骤线状圆柱形由石蜡制作红固轻微的易浮不小小难结论现象实验探究步骤火焰分为、、三部分，焰温度最高,加热时应用焰。火柴靠焰心部分基本不变色而部分变黑。②取一根火柴，迅速平放在火焰中，1S后取出石蜡有。蜡烛安静燃烧，发黄光、放热，有火焰、火焰上方有，火焰分层，外层呈黄色且最亮，内层最暗，焰心呈淡蓝色。3、点燃蜡烛①用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰可燃性外焰黑烟三外焰内焰焰心外外结论现象实验探究步骤。②用火柴点燃刚熄灭时的白烟刚熄灭时产生的白烟是，说明蜡烛燃烧时先由态变成态，再蒸发成，而后燃烧。有从烛芯飘出4、熄灭时①熄灭蜡烛，观察所发生的现象石蜡燃烧有和生成。烧杯内壁有生成，澄清石灰水变。③用一干而冷烧杯，罩在火焰上方，片刻，取下火焰上方的烧杯，迅速向烧杯中倒少量澄清石灰水振荡。浑浊二氧化碳白烟火顺白烟将蜡烛重新点燃水雾水石蜡蒸气石蜡蒸气固液反应文字表达式：实验结论：石蜡为色体，硬度较，加热可熔化、汽化。石蜡能在空气中燃烧、发光、发热。其火焰分为层，焰温度最高。石蜡燃烧生成和。红固小三外水二氧化碳通过这节课的学习，感受到学习化学的特点有哪些？P131.关注物质的性质2.关注物质的变化3.关注物质的变化过程及现象总结（物理性质、化学性质）⑵①蜡烛燃烧发出色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变短，受热时，冷却后又。②木条处于外焰的部分最先变黑，外焰温度最。⑴蜡烛通常为色的固体，硬度较，密度比水，溶于水。烧杯内壁有出现，说明蜡烛燃烧生成了；蜡烛燃烧后还生成能使澄清石灰水变的气体，说明蜡烛燃烧还生成了。蜡烛燃烧的文字表达式是。⑶有一股白，能重新燃烧。说明蜡烛燃烧是蜡烛化后的蜡烛蒸气被点燃，白烟是石蜡凝结成的石蜡固体。结论:对蜡烛及其燃烧的探究高水雾水二氧化碳小难浑浊红小黄熔化凝固烟汽蒸气石蜡+氧气二氧化碳+水点燃探