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2025年大学《健康科学与技术-健康心理学基础(心理干预与健康行为引导)》考试备考试题及答案解析

单位所属部门:________姓名:________考场号:________考生号:________

一、选择题

1.健康心理学中,个体对健康信息的理解和处理过程主要涉及()

A.认知过程

B.情感过程

C.意志过程

D.感觉过程

答案:A

解析:健康心理学强调认知在健康行为中的作用,个体对健康信息的理解、评估和决策都属于认知过程范畴。情感、意志和感觉虽然也参与其中,但不是主要过程。

2.在心理干预中,建立良好咨询关系的核心要素是()

A.专业知识

B.共情能力

C.指导技巧

D.权威地位

答案:B

解析:共情能力是心理干预中建立信任关系的关键,它使咨询师能理解并回应服务对象的情感和需求。专业知识、指导技巧和权威地位虽然重要,但不是关系的核心。

3.健康行为改变理论中,自我决定理论强调的自主性原则主要指()

A.外部控制

B.内在动机

C.强制执行

D.群体压力

答案:B

解析:自我决定理论认为,内在动机和自主感是健康行为持续改变的关键。外部控制、强制执行和群体压力则与自主性原则相悖。

4.压力应对中,问题解决应对与情绪调节应对的主要区别在于()

A.应对速度

B.应对方式

C.应对效果

D.应对时间

答案:B

解析:问题解决应对侧重于改变引发压力的事件,而情绪调节应对侧重于改变个体对事件的反应。这是两种根本不同的应对方式。

5.健康行为引导中,社会支持的作用主要体现在()

A.提供物质帮助

B.提供信息支持

C.提供情感支持

D.提供决策建议

答案:C

解析:社会支持中的情感支持对健康行为有直接影响,它能增强个体的心理韧性。物质帮助、信息支持和决策建议虽然也有帮助,但情感支持是最核心的。

6.行为改变技术中,行为塑造法的核心是()

A.奖励积极行为

B.惩罚消极行为

C.逐渐强化

D.突然干预

答案:C

解析:行为塑造通过逐步强化接近目标行为的步骤,最终达到行为改变。奖励和惩罚是手段,逐渐强化才是核心方法。

7.健康心理学研究中,定性研究与定量研究的主要区别在于()

A.研究方法

B.数据类型

C.研究目的

D.研究对象

答案:B

解析:定性研究产生文字或描述性数据,而定量研究产生数值数据。这是两种研究的根本区别,其他选项虽有差异但不是本质区别。

8.心理干预中,阻抗现象通常表现为()

A.合作态度

B.消极抵抗

C.积极参与

D.主动配合

答案:B

解析:阻抗是服务对象在咨询中表现出的反对、回避或抵抗行为,是心理干预中常见的挑战。合作、参与和配合则表示无阻抗状态。

9.健康行为评估中,行为频率评估主要测量()

A.行为强度

B.行为持续时间

C.行为发生次数

D.行为质量

答案:C

解析:行为频率评估关注特定行为在一定时间内的发生次数,这是测量行为习惯的关键指标。

10.心理干预效果评估中,过程评估主要关注()

A.最终结果

B.干预过程

C.改变程度

D.影响范围

答案:B

解析:过程评估关注干预实施过程中的各种因素,如咨询关系、干预匹配度等,而不是最终结果或改变程度。

11.健康心理学中,个体对健康风险的感知主要影响()

A.预防行为

B.求医行为

C.健康信念

D.社会支持

答案:A

解析:个体对健康风险的感知直接决定其采取预防措施的可能性。高风险感知通常导致更积极的预防行为,而低风险感知则可能导致预防行为不足。求医行为、健康信念和社会支持虽然也受风险感知影响,但预防行为的影响最为直接。

12.心理干预中,动机性访谈的核心技巧是()

A.给予指导

B.引导反思

C.强制改变

D.提供奖惩

答案:B

解析:动机性访谈通过引导服务对象反思其行为动机和矛盾心理,促进其内在改变动机的产生。给予指导、强制改变和提供奖惩都属于外部干预,而非核心技巧。

13.健康行为改变理论中,计划行为理论认为行为意向主要由什么决定()

A.行为态度

B.主观规范

C.个人控制感

D.以上都是

答案:D

解析:计划行为理论指出,行为意向是行为态度、主观规范和个人控制感三者交互作用的结果。这三者是预测行为的主要因素。

14.压力应对中,回避应对通常适用于()

A.可控压力源

B.不可控压力源

C.持久性压力源

D.突发性压力源

答案:B

解析:回避应对是指通过忽视或逃避压力源来减轻压力。这种策略通常适用于个体认为无法改变或控制的压力源。对于可控、持久或突发压力源,回避应对往往效果不佳甚至有害。

15.健康行为引导中,健康信念模式认为个体采纳健康行为的前提是()

A.认识到健康威胁

B.具备改变动机

C.相信

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