2025年大学《德顿语》专业题库—— 德顿语方言音韵系统及表述.docxVIP

2025年大学《德顿语》专业题库——德顿语方言音韵系统及表述

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.音位

2.音位区别特征

3.元音和谐

4.重音

二、简答题（每题8分，共32分）

1.简述德顿语方言元音系统的两个主要特征。

2.指出德顿语方言辅音系统中存在哪两种特别的辅音组合，并简述其发音特点。

3.如果德顿语方言有声调系统，请列举其至少两种主要类型，并简述其中一种类型的特点。

4.描述德顿语方言中的一种重要音变规则，并举例说明该规则的具体表现。

三、分析题（每题10分，共20分）

1.分析德顿语方言中词语“*frendo*”（意为“朋友”）的重音位置及其对发音可能产生的影响。

2.给定两个德顿语方言的音节“*pani*”和“*kati*”，假设它们处于一个连诵环境中，分析可能发生的音变，并说明这一现象符合德顿语方言的哪条音变规则。

四、论述题（共28分）

结合德顿语方言音韵系统的具体特征，论述其音韵结构对语言整体面貌（如词汇、句法或音义关系）可能产生的影响。在论述中，需提及至少三种不同的音韵现象。

试卷答案

一、名词解释

1.音位：能够区分词义的最小语音单位，同一音位的不同发音形式称为音位变体。

**解析思路：*定义音位及其核心功能——区分意义，并点出音位变体的概念。

2.音位区别特征：用于区分不同音位的最小语音特征，如清浊、送气不送气、元音高度等。

**解析思路：*定义音位区别特征及其作用——区分音位，并举例说明常见的特征类型。

3.元音和谐：一种音变现象，指一个语素中的元音受到另一个语素或语素内部元音的影响而变得相同或相近。

**解析思路：*定义元音和谐，并点明其影响对象（元音）和影响来源（另一个语素或内部元音），以及结果（元音变得相同或相近）。

4.重音：词语中音量、音高、音长或音强等要素相对突出的现象，能够影响词语的语法功能或意义。

**解析思路：*定义重音，并指出其物理表现（音量、音高、音长、音强突出）以及其在语言中的作用（影响语法功能或意义）。

二、简答题

1.德顿语方言元音系统的两个主要特征：

*(1)拥有七个前元音/i,e,?,ɑ/,/?/,/o/,/u/，构成一个完整的元音闭合圈。

*(2)存在长短元音对立，如/i/和/i?/，/a/和/a?/，这种对立能区分词义。

**解析思路：*要求列举两个“主要”特征，需从系统构成（如元音数量、类型）和核心对立（如长短元音）角度切入，结合德顿语的具体情况（假设的）进行描述。

2.德顿语方言辅音系统中存在的两种特别的辅音组合及其发音特点：

*(1)辅音丛/str/：由三个辅音/s/,/t/,/r/连续发音，发音时/t/通常发生弱化或接近闪音，/r/可能出现喉化。

*(2)喉音与塞音丛：如/h?/或/??/，发音时喉部张力较高，塞音部分发音清晰但短暂。

**解析思路：*指出“特别”的组合通常指结构复杂或发音困难的部分，常见的是辅音丛。需具体说明组合内容和发音时的特点（如某个辅音的变体）。

3.德顿语方言声调系统的两种主要类型及其中一种特点：

*(1)高升调：从相对较低的音高开始，音高逐渐上升，如调型[?↓?]。

*(2)降升调：先有一个相对较高的音高，然后下降，再上升，如调型[?↓?]。

*(3)其中一种特点（以高升调为例）：高升调常用于表示疑问、强调或标记某些特定词类（如动词）。

**解析思路：*列举常见的声调类型（高升、降升、高平、低平等，任选两种即可）。对其中一种类型需描述其音高变化模式，并说明其在语用或语法上的功能。

4.德顿语方言的一种重要音变规则及其表现：

*规则：词末鼻音/m/,/n/在非重读音节中发生脱落（零形式）。

*表现：如单词“*homen*”（意为“人”，重音在前）在词形变化或句法环境中，非重读的词末/n/可能脱落，变为“*home*”。

**解析思路：*描述一个典型的、影响广泛的音变规则，如鼻音脱落、元音变音、辅音同化等。需清晰说明规则内容（什么条件下发生什么变化），并给出具体例子证明。

三、分析题

1.“*frendo*”的重音位置及其影响分析：

*重音位置：该词语的重音位于最后一个音节“*do*”上，即呈“末音节重音”特征。

*