2025年大学《卢旺达语》专业题库—— 卢旺达语词汇表达研究.docxVIP

2025年大学《卢旺达语》专业题库——卢旺达语词汇表达研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请解释以下名词：

1.词素

2.粘着词素

3.自由词素

4.语义场

5.固定搭配

二、简述卢旺达语名词的格范畴及其主要功能。

三、分析以下卢旺达语动词变位，说明其时态、体或语气：

1.Umugoreutegereza

2.Umunyeshuriwakurikira

3.Abagorebacyuze

四、简述卢旺达语构词法中的派生法和复合法，并各举一例说明。

五、举例说明卢旺达语中同义词在语义上的细微差别。

六、讨论卢旺达语词汇的选择与语境（语域）的关系。

七、选择三个与卢旺达文化相关的词汇（如与家庭、社群、历史事件相关的），分别解释其含义、文化内涵及在特定语境下的使用。

八、分析下列卢旺达语短句中词汇的表达效果：

1.Inzuyamuntuzirebaaca!

2.Umurikinawesewabaumuntuwamenya.

九、试述借词对卢旺达语词汇系统的影响。

试卷答案

一、请解释以下名词：

1.词素:语言中最小的音义结合体，是构成词语的基本单位。卢旺达语中既有自由词素（如名词词干），也有粘着词素（如表示复数的-imbwe，表示阴性或与阴性相关名词的-esa）。

2.粘着词素:必须与其他词素结合才能构成词语，本身不能独立使用或单独构成词语。卢旺达语的粘着词素数量较多，承担着重要的语法功能，如构成名词的格、数，动词的时态、人称等。

3.自由词素:可以独立使用，并且能够单独构成词语。卢旺达语中的名词词干、动词词干以及一些形容词词干是典型的自由词素。

4.语义场:指语义上相互关联的一组词语构成的集合，这些词语在意义上有一定的系统性联系，共同反映一个特定的概念领域。例如，卢旺达语中表示亲属关系的词汇构成一个语义场。

5.固定搭配:指由两个或多个词组成的、在语义或语法上结合得比较紧密、相对固定的组合，其意义往往不能简单地从单个词的意义推导出来。例如，卢旺达语中的*intarayumurima*(祖国)，*umushinga*(政府)。

二、简述卢旺达语名词的格范畴及其主要功能。

卢旺达语名词没有严格的格标记变化，主要通过附着在名词上的后缀或名词在句中的位置来表示格的意义。主要的格范畴包括：

1.主格(Nominative):通常指句子的主语，名词常处于句首或动词前。例如，*Umugoreutegereza*(女人在劳动-主语)。

2.属格(Genitive):表示所属关系，通常用后缀*-y*或*-iyo*(口语中常省略为*-y*)表示。例如，*inzembazumugore*(女人的房子)。功能是说明名词所修饰或所属的对象。

3.与格(Dative):表示方向、目标或受益者，通常用后缀*-e*表示。例如，*amafarangayabagore*(女人们的钱)。功能是说明动作的方向或接收者。

4.宾格(Accusative):表示动作的承受者或对象，通常用后缀*-a*表示。例如，*wakurikaamahoro*(他带来幸福-宾语)。功能是说明动作的直接对象。

5.方位格(Locative):表示地点或位置，通常用后缀*-iyo*表示。例如，*umuramawinzemba*(房子里-表示地点)。功能是说明动作发生的地点。

三、分析以下卢旺达语动词变位，说明其时态、体或语气：

1.Umugoreutegereza:-teger-是动词*igerera*(劳动)的词干，-za是第三人称单数现在时的体标记。该词变位表示“一个女性（主语）正在劳动”，属于现在时、未完成体。

2.Umunyeshuriwakurikira:-kiri-是动词*kurika*(带来)的词干，-ka是第一人称单数命令式的体标记（或有时表示从远处带来的非完成体）。该词变位表示“一个学生（主语）带来（或‘我带来’）”，属于命令式或非完成体（取决于语境和人称）。

3.Abagorebacyuze:-cyu-是动词*kuyura*(知道)的词干，-ze是第三人称复数过去时的体标记。该词变位表示“女人们知道（了）”，属于过去时、完成体。

四、简述卢旺达语构词法中的派生法和复合法，并各举一例说明。

1.派生法:指通过在词干上添加词缀（前缀或后缀）来构成新词的方法。

*例如：名词词干*muso*(树)加上后缀*-hano*(表示地