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1.大海的歌
学习流程:
一、.我能把課文读通顺。
二、我能在課文中圈画出来并对的认读以下字词。
蓝色浓雾波纹潮声玉镜映着仰头翻滚飞跃波流穿梭花神绽开琴师奏出大力士吼渔帆狮子掀起滔天波浪
三、我要识记生字词，把易错字词写一写。
四、再读課文思考。
（1）課文中有首诗。我最喜欢这诗中的海,因为。
（2)我的问题有：
課堂导学
五、合作学习一:大海色的神奇。
①天水相连,蔚蓝一片的情景。?诗中天在海中，海中有天,、、、、都被海水染蓝了,置身海中，看到的,听到的都仿佛是大海的蓝,那么神奇。?②我能经过朗诵，品味。
用“玉镜、翻滚飞跃、来往穿梭”等词语说话,想象其描绘的情景,从而读出感情。
六、合作学习二：大海风的神奇。
①海上的风是、是、是、是他一来，就……就……就……就……
②思考:为什么用省略号？想象一下还会如何？?
③仿照这首诗的语句说一说你想象到的情景。
七、合作学习三：感悟大海静的神奇。
夜晚的如同妈妈，不闹了，不笑了,她还抱着,背着，成了鼾声。
課后检测
一、看拼音，写词语。
ｂōwéｎｙìｎgzｈeyǎngtóｕfāngǔn
（)（）(）（）
bēｎtéｎgyúfāｎqínshīshuìjiàｏ
()（)（）（）
二、我能辨别以下形近字。
映（)仰（)翻（)奏（）帆（）睡(）
殃()印（）番（）泰（）凡(）锤（)
三、在横线上填上适宜的词。
的大海的天空
的波浪的潮声
的鱼群的鼾声
四、将以下排比句补充完整。
1.下雨了，满街都是小花伞,就像，就像，就像。
２．草地上的朵朵小花，就像＿________,就像,就像。
五、精品阅读屋。
致大海
大海的曰出
引出多少英雄由衷的赞叹
大海的夕阳
招惹多少诗人温柔的怀想
多少支在峭壁上唱出的歌曲
还由海风
曰夜地呢喃……
这首小诗描写的是什么景物？
小诗中提到了大海上的哪些景物？
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