世界文化遗产教学设计：激发学生英语表达与文化认知.pdfVIP

单元：Unit3

板块：Welcometotheunit

本课通过了解世界文化遗产，拓展学生的人文知识，培养学生人文素养。通过一系列课

堂活动，激发学生用英语了解、描述、表达世界文化遗产，同时为下一课作好铺垫。

Teachingaims:（用英文撰写）

1.Studentswillbeaskedtotalkaboutsomemagnificentstructures,includingthe

StatueofZeus,theTajMahal,theHangingGardensandthePltalaPalace;

2.Studentsarerequiredtogetinvolvedinthediscussion,practisetheirspoken

Englishandparticipatedinallthedesignedactivities;

3.Studentsareexpectedtobeabletodescribeoneoftheancientcivilizationsand

developtheirsenseofcultureprotection.

Teachingprocedures:

Step1Introduction

1.TheteachersstartsthesonwiththesongRiversofBabylonandintroducethetopic.

2.Arousestudentsinterestsbyintroducingthesevenwondersoftheworldandintroducethetopic

byaskingquestions“Whyaretheycalledthesevenwondersoftheworld?”and“Whatother

ancientcivilizationsdoyouknowabout?”

【设计说明】通过学生感的歌曲引入。

Step2Lookandunderstand

Askstudentstolookatthepicturesandaskthemwhattheyknowaboutthepictures.

【设计说明】通过问答了解学生对四幅的了解程度。

Step3Readandunderstand

IntroducetheStatueofZeus,theTajMahal,theHangingGardensandthePotalaPalace.Ask

studentstogothroughthedescriptionsfordetailedinformation,andthenfillintheform.

【设计说明】通过介绍背景知识，填空，确保学生掌握所需知识，并以此作为示范，为下面

学生要做的“Presentation”作铺垫。

Step4Discussion

Askstudentstotalkaboutancientcivilizationstheyareinterestedin.

【设计说明】鼓励学生用刚接触的有关古代文化建筑的语汇来谈论自己感的话题。

Step5Presentation

Askstudentstointroduceoneoftheancientcivilizations.

【设计说明】让学生模仿老师前面的表述，介绍一个古代文化建筑，以操练巩固所学知