小学语文整本书阅读与深度学习策略教学研究课题报告.docx

小学语文整本书阅读与深度学习策略教学研究课题报告

目录

一、小学语文整本书阅读与深度学习策略教学研究开题报告

二、小学语文整本书阅读与深度学习策略教学研究中期报告

三、小学语文整本书阅读与深度学习策略教学研究结题报告

四、小学语文整本书阅读与深度学习策略教学研究论文

小学语文整本书阅读与深度学习策略教学研究开题报告

一、研究背景与意义

当前，小学语文教学正经历从知识本位向素养本位的深刻转型，《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确将“整本书阅读”作为拓展型学习任务群之一，强调通过整本书阅读培养学生的核心素养——语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。这一导向标志着整