2025年大学《塞苏陀语》专业题库—— 塞苏陀语音韵向导研究.docxVIP

2025年大学《塞苏陀语》专业题库——塞苏陀语音韵向导研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每题5分，共20分）

1.塞苏陀语音位

2.音节结构

3.“向导”现象

4.语流音变

二、简答题（每题10分，共40分）

1.简述塞苏陀语元音系统的特点。

2.简述重音在塞苏陀语音节结构和词义区分中的作用。

3.简述塞苏陀语音变中同化现象的主要类型。

4.“向导”现象在塞苏陀语中可能表现为哪些具体形式？

三、分析题（每题15分，共30分）

1.选择以下塞苏陀语例词，分析其中是否存在“向导”现象，若有，请指出具体表现并尝试解释其语音学原因。

*seSo(父亲)

*kele(石头)

*t?o?o(跳舞)

*diphoko(花朵)

2.结合你所学的语音学理论，讨论“向导”现象对于理解塞苏陀语语音系统结构和演变的重要性。

四、论述题（20分）

结合相关研究或理论，论述塞苏陀语音韵向导现象的研究价值与面临的挑战。

试卷答案

一、名词解释

1.塞苏陀语音位:指能够区别意义的最小语音单位，在塞苏陀语中，不同的音位可以区分词义，例如/p/和/b/是不同的音位。

2.音节结构:指音节由哪些部分构成，塞苏陀语音节结构通常可以分析为（辅音）+元音+（辅音），其中辅音位于音节边界。

3.“向导”现象:指在塞苏陀语中，某个特定的音素（通常是辅音或音节）能够对其相邻的音素产生语音上的影响或改变，这种影响或改变具有一定的规律性，被喻为“向导”引导邻近音素发生变化。

4.语流音变:指在连续的语音活动中，音素之间相互影响而发生的语音变化现象，包括同化、异化、脱落、增音等，塞苏陀语中的“向导”现象是语流音变的一种表现。

二、简答题

1.简述塞苏陀语元音系统的特点:塞苏陀语元音系统通常被分析为包含前元音、央元音和后元音，例如/i,e,?,?,a,?,o,u/。其特点包括元音数量相对较多，存在长短元音对立（如/i:/vs/i/），部分元音存在松紧对立（如在某些元音后辅音存在清浊对立），元音的发音位置和口型对词义区分起着重要作用。

2.简述重音在塞苏陀语音节结构和词义区分中的作用:塞苏陀语是重音语言，重音通常落在音节群的最后一个重读音节上，有时也会影响非重读音节的音质（如导致元音变短或变央）。重音的主要作用包括：区分词义（如*sibisi*咖啡vs*sibisi*手指），影响词的句法功能（如名词重音位置可能影响其类别），并且是确定音节边界和语音感知的重要线索。

3.简述塞苏陀语音变中同化现象的主要类型:塞苏陀语音变中的同化现象主要类型包括：①语音同化，指一个音素受邻近音素的影响而变得与其更相似，如音高、响度、清浊、部位、口型等方面的趋同。例如，元音受邻近辅音影响而改变音质。②位置同化，指一个音素移动到更易发音的位置，如边音受阻碍音影响而变作中音或近音。塞苏陀语中的“向导”现象属于语音同化的一种特定类型，特别是领音同化或顺同化。

4.“向导”现象在塞苏陀语中可能表现为哪些具体形式？“向导”现象在塞苏陀语中的具体形式可能多样，例如：①领音（Leadingconsonant）同化，即向导辅音影响其后的另一个辅音，使其变得相似，如/s/可能向导其后的/t/变为/ts/。②顺同化（Successivecoalescence/AssimilationChain），指一个音变过程影响一连串的音素，形成链式同化。③介音同化，向导音影响紧邻的介音。④特定的元音变化，受邻近“向导”音素影响的元音发生特定的音变。具体形式需根据实际语言事实和研究界定。

三、分析题

1.选择以下塞苏陀语例词，分析其中是否存在“向导”现象，若有，请指出具体表现并尝试解释其语音学原因。

**seSo*(父亲):在此词中，元音/e/似乎受到其后辅音/s/和/o/的影响。/e/在词首或单独时发音较接近[e]，但在*seSo*中可能听起来更偏向[?]或[?]，这可以看作是受后续/s/或/o/的影响，但这更可能是元音链中的自然变化或重音影响，而非典型的、由单一“向导”音素强制引发的系统性音变。严格来说，此词重音在第二个音节，元音/o/处，但/s/对/e/的影响不明显。

**kele*(石头):此词中，辅音/k/和/l/之间是元音/e/。若分析存在“向导”现象，需要观察是否存在/k/影响其后/l/或/e/的现象。塞苏陀语中/k