第12讲 直线与圆、圆与圆的位置关系与10考点精讲（解析版）-25新高二数学_高一升高二暑假预习课.docxVIP

第12讲直线与圆、圆与圆的位置关系

目录

TOC\o1-2\h\u第12讲直线与圆、圆与圆的位置关系 1

一、直线与圆的位置关系 2

基础知识 2

考点1直线与圆的位置关系 5

考点2求解圆的切线问题及切线方程 6

考点3圆的弦长 8

考点4直线与部分圆的相交 10

考点5直线与圆有关的最值 13

二、圆与圆的位置关系 17

基础知识 17

考点6圆与圆的位置关系 20

考点7由圆与圆的位置关系确定参数 21

考点8两圆相切 22

考点9两圆的公共弦 25

考点10直线与圆、圆与圆的位置关系的应用 27

三、课后作业 32

单选题 32

多选题 34

填空题 36

解答题 37

一、直线与圆的位置关系

基础知识

1．直线与圆的位置关系及判定方法

(1)直线与圆的位置关系及方程组的情况如下：

位置

相交

相切

相离

交点个数

两个

一个

零个

图形

d与r的关系

dr

d=r

dr

方程组

解的情况

有两组不

同的解

仅有一组解

无解

(2)直线与圆的位置关系的判定方法

①代数法：通过联立直线方程与圆的方程组成方程组，根据方程组解的个数来研究，若有两组不同的

实数解，即0，则直线与圆相交；若有两组相同的实数解，即=0，则直线与圆相切；若无实数解，即0，则直线与圆相离.

②几何法：由圆心到直线的距离d与半径r的大小来判断，当dr时，直线与圆相交；当d=r时，直线与圆相切；当dr时，直线与圆相离.

2．圆的切线及切线方程

(1)自一点引圆的切线的条数：

①若点在圆外，则过此点可以作圆的两条切线；

②若点在圆上，则过此点只能作圆的一条切线，且此点是切点；

③若点在圆内，则过此点不能作圆的切线.

(2)求过圆上的一点的圆的切线方程：

①求法：先求切点与圆心连线的斜率k()，则由垂直关系可知切线斜率为，由点斜式方程可求

得切线方程.如果k=0或k不存在，则由图形可直接得切线方程.

②重要结论：

a.经过圆上一点P的切线方程为.

b.经过圆上一点P的切线方程为.

c.经过圆+Dx+Ey+F=0上一点P的切线方程为

.

3．圆的弦长问题

设直线l的方程为y=kx+b，圆C的方程为，求弦长的方法有以下几种：

(1)几何法

如图所示，半径r、圆心到直线的距离d、弦长l三者具有关系式：.

(2)代数法

将直线方程与圆的方程组成方程组，设交点坐标分别为A,B.

①若交点坐标简单易求，则直接利用两点间的距离公式进行求解.

②若交点坐标无法简单求出，则将方程组消元后得一元二次方程，由一元

二次方程中根与系数的关系可得或的关系式，通常把或叫作弦长公式.

4．解与圆有关的最值问题

(1)利用圆的几何性质求最值的问题

求圆上点到直线的最大值、最小值，需过圆心向直线作垂线.

①如图2-5-1-4①，当直线l与圆C相交时，最小距离为0，最大距离为AD=r+d.其中r为圆的半径，d

为圆心到直线的距离；

②如图2-5-1-4②，当直线l与圆C相切时，最小距离为0，最大距离为AD=2r；

③如图2-5-1-4③，当直线l与圆C相离时，最小距离为BD=d-r，最大距离为AD=d+r.

(2)利用直线与圆的位置关系解决最值(取值范围)问题

解析几何中的最值问题一般是根据条件列出所求目标——函数关系式，然后根据函数关系式的特征选

用参数法、配方法、判别式法等，应用不等式求出其最值(取值范围).对于圆的最值问题，要利用圆的特殊几何性质，根据式子的几何意义求解，这常常是简化运算的最佳途径.

①形如u=的最值问题，可转化为动直线斜率的最值问题.

②形如t=ax+by的最值问题，可转化为动直线截距的最值问题.

③形如的最值问题，可转化为动点到定点的距离的平方的最值问题.

(3)经过圆内一点的最长弦就是经过这点的直径，过这点和最长弦垂直的弦就是最短弦.

5．直线与圆的方程的应用

(1)解决实际问题的步骤：

①审题：认真审题，明确题意，从题目中抽象出几何模型，明确题中已知和待求的数据；

②建系：建立适当的平面直角坐标系，通过点的坐标及已知条件，求出几何模型的方程；

③求解：利用直线、圆的性质等有关知识求解；

④还原：将运算结果还原为对实际问题的解释.

(2)建系原则

建立适当的平面直角坐标系要把握两个原则：

①对称性原则.可以选择对称中心为坐标原点，对称轴所在的直线为坐标轴.到两个定点的距离问题，可

以选择两个定点所在的直线以及线段的垂直平分线为坐标轴等.有两条相互垂直的直线的问题则可选其为坐标轴.

②集中性原则.可以让曲线上尽可能多的特殊点在坐标轴上.如与三角