小学法治安全教育课件.pptVIP

小学法治安全教育课件.ppt

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小学法治安全教育课件

第一章:认识法律,做守法小公民

什么是法律?法律的定义法律是国家制定的规则,用来保护我们的生活,维护社会秩序。它就像学校的校规一样,告诉我们什么可以做,什么不可以做。法律帮助我们分辨对错,当有人做错事时,法律会给予公正的处理,让好人得到保护,让坏人受到惩罚。法律的作用保护每个人的权利和自由维护社会公平和正义惩罚违法犯罪行为帮助解决矛盾和纠纷

法律与我们的生活学校生活《义务教育法》保障我们受教育的权利,让每个孩子都能上学读书,老师不能随意体罚学生。家庭生活《未成年人保护法》规定父母要照顾我们,不能遗弃或虐待孩子,要给我们温暖的家。社会生活各种法律保护我们在公共场所的安全,比如交通法规、消费者权益保护法等,让我们安全生活。

第二章:未成年人权益保护

少年儿童受法律保护的权利受教育权每个孩子都有上学读书的权利,国家提供九年义务教育,任何人不能剥夺我们学习的机会。健康成长权我们有权获得良好的营养、医疗保健和适当的休息,父母和学校要保障我们身心健康发展。人身保护权任何人不得虐待、遗弃或伤害我们,我们的人身安全受到法律的严格保护。

典型案例:小明被欺负,法律如何保护他?案例背景小明是三年级的学生,班上有几个同学经常欺负他,抢他的文具,还推搡他。小明很害怕,不敢告诉老师和家长。法律保护措施学校责任:学校发现后立即制止欺凌行为,对欺凌者进行批评教育,并通知其家长家长责任:家长要及时与学校沟通,配合学校处理,同时给予孩子心理支持法律后果:严重的欺凌行为可能构成违法,需要承担相应的法律责任正确的求助方式遇到欺凌时要及时告诉老师、家长或拨打报警电话,不要独自承受。保留证据(如伤痕照片、聊天记录)有助于维权。

远离校园暴力1认识校园欺凌校园欺凌包括:言语侮辱、肢体暴力、抢夺财物、网络欺凌、孤立排挤等行为。给同学起侮辱性外号故意推搡、殴打同学强行索要钱财或物品在网上散布同学的谣言2如何勇敢说不面对欺凌时的正确做法:保持冷静,不要以暴制暴大声说不,表明自己的态度及时离开危险环境寻求老师、家长的帮助必要时报警求助3做反欺凌的旁观者如果看到同学被欺负:不要围观起哄及时向老师报告在保证自身安全的前提下,劝阻欺凌行为给被欺凌的同学鼓励和支持

第三章:防范不良行为与违法犯罪预防胜于补救。认识身边的危险,学会自我保护,是我们健康成长的必修课。让我们一起学习如何远离不良行为和违法犯罪。

远离毒品和网络诈骗毒品的危害毒品是一种严重危害人体健康的物质,会导致身体器官损坏、精神异常,甚至死亡。吸毒不仅害自己,还会害家人。法律后果吸毒是违法行为,会被强制戒毒贩卖毒品是严重犯罪,会被判刑引诱他人吸毒同样要承担法律责任记住:任何人给你不明药物或饮料,都要拒绝!网络诈骗防范网络诈骗是指通过互联网骗取他人钱财的违法行为。骗子会用各种花言巧语欺骗我们。常见诈骗手段假冒游戏客服,索要账号密码虚假中奖信息,要求支付手续费冒充熟人,借钱或要求转账发送虚假购物链接,骗取支付防范要点不轻信陌生人的信息不点击不明链接不透露个人信息和家庭地址遇到可疑情况立即告诉家长

案例分享:小华如何识破网络骗子?1事件起因小华在玩游戏时,收到一条消息说他中了大奖,要求提供家长的手机号码和支付密码才能领取。2产生怀疑小华觉得奇怪:自己没参加过抽奖活动,为什么会中奖?而且正规的活动为什么要密码?3咨询家长小华没有急于回复,而是把这件事告诉了爸爸妈妈,父母确认这是诈骗信息。4正确处理小华在父母的指导下,拉黑了骗子,并举报了这个账号,避免了财产损失。小华的做法值得学习:面对诱惑保持警惕,不轻信陌生人,遇事及时与家长沟通,这是保护自己的最好方式。记住,天上不会掉馅饼,不劳而获的好事往往是陷阱!

认识交通安全法规遵守交通信号红灯停,绿灯行,黄灯亮时要注意。过马路时一定要看清信号灯,不能抢行。即使是绿灯,也要左右观察,确保安全后再通过。安全过马路过马路要走斑马线或人行天桥、地下通道。不要在马路上追跑打闹,不要突然横穿马路。记住一停二看三通过的原则。乘车注意事项乘坐公交车或私家车时,要系好安全带。不要把头和手伸出窗外,不要在车上打闹。12岁以下儿童不能坐副驾驶位置。骑车安全规则12岁以上才能骑自行车上路,骑车时要靠右行驶,不要双手离把或做危险动作。不要在机动车道上骑行,更不能骑车载人。交通安全关系到每个人的生命,遵守交通规则不仅是法律要求,更是对自己和他人生命的尊重。让我们从小养成良好的交通安全习惯。

第四章:学会自我保护掌握自我保护技能是每个孩子的必备能力。无论面对什么样的危险,保护好自己是第一位的。让我们学习如何在危险中保护自己。

防范校园欺凌和性骚扰了解什么是骚扰性骚扰是指任何让你感到不舒服的身体接触或言语行为,包括:不适当的身体接触或拥抱说下流的话或讲黄色笑话展示不良图片或视频偷看你换衣服或上厕所强

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