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笔顺竖提的课件

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目录

第一章

笔顺竖提的定义

第二章

笔顺竖提的书写方法

第四章

笔顺竖提的教学策略

第三章

笔顺竖提的应用实例

第六章

笔顺竖提的练习资源

第五章

笔顺竖提的多媒体教学

笔顺竖提的定义

第一章

笔画种类介绍

横画是汉字书写中最基本的笔画之一，从左向右水平书写，如“一”字。

横画

折画是改变方向的笔画，通常由直线转为折线，如“乛”字的末尾部分。

点画是短促而有力的笔画，通常在字的内部或结尾处使用，如“丶”。

捺画从左向右下方斜写，形如“丶”，是汉字笔画中常见的结尾笔画。

撇画从右向左下方斜写，形如“丿”，常见于汉字的左侧或上部。

捺画

撇画

点画

折画

竖提笔画特点

竖提笔画通常从上至下起笔，起笔处较轻，逐渐加重至提笔部分。

起笔位置

提笔方向多为右上方，提笔动作要迅速，形成一个清晰的尖角。

提笔方向

竖提的竖画部分较长，提笔部分相对较短，整体笔画呈现出上提的形态。

笔画长度

笔顺规则概述

笔顺遵循从上到下、从左到右的原则，确保书写顺序的规范性和流畅性。

笔顺的基本原则

01

02

笔画之间应保持连贯，避免断笔，以保证汉字书写的整体性和美观性。

笔画的连接规则

03

对于包含特殊结构的汉字，如包围结构，需遵循特定的笔顺规则，以确保结构的正确性。

特殊笔顺的处理

笔顺竖提的书写方法

第二章

正确握笔姿势

笔与手指的位置

正确的握笔姿势要求笔杆与食指、中指和拇指形成稳定的三角支撑。

笔尖与纸面的角度

书写时笔尖与纸面应保持约45度角，以利于笔顺竖提的流畅书写。

握笔的松紧度

握笔不宜过紧或过松，适度的力度可以保证书写时的灵活性和控制力。

竖提笔画步骤

笔画连接

起笔位置

01

03

竖提完成后，根据字的结构，可直接连接下一个笔画，保持书写流畅。

竖提的起笔应位于字的中轴线上，从上至下垂直落笔，力度均匀。

02

在竖画的末端，手腕轻轻上提，形成一个向右上方的提笔，注意提笔不宜过长。

提笔动作

常见错误纠正

在书写竖提时，起笔位置过高或过低都会影响字形美观，应从横折钩的折点处开始。

01

竖提的长度应适中，过长或过短都会破坏字的结构，通常与竖画长度一致。

02

提画应向右上方倾斜，若倾斜方向错误，会导致整个字的重心失衡，影响整体布局。

03

在书写过程中，竖提与相邻笔画的连接应流畅自然，避免出现断续或过于生硬的笔触。

04

错误一：竖提起笔位置不当

错误二：竖提的长度不规范

错误三：提画方向错误

错误四：笔画连接不自然

笔顺竖提的应用实例

第三章

字例展示

在书写“中”字时，中间的竖画需要带一个向上的提，这是笔顺竖提的典型应用。

“中”字的笔顺竖提

“国”字的右上角部分包含一个竖提笔画，正确书写这一笔画对整个字的结构至关重要。

“国”字的笔顺竖提

“书”字的第二笔是竖提，从上至下写竖，然后轻轻向上提笔，形成竖提笔画。

“书”字的笔顺竖提

01

02

03

字形结构分析

在汉字“中”中，竖提位于中间，是构成字形的关键笔画。

竖提在汉字中的位置

在“书”字中，竖提与横、撇、捺等笔画组合，形成稳定的字形结构。

竖提与其他笔画的组合

楷书中的“国”字，竖提笔画清晰，而在行书中，竖提笔画则更为流畅和连贯。

竖提在不同字体中的变化

书写练习指导

使用毛笔或硬笔进行练习，根据个人喜好和书写习惯选择合适的笔。

选择合适的书写工具

通过临摹字帖，观察并模仿字的结构和笔顺，提高书写技巧和审美能力。

临摹字帖

从基本笔画开始练习，如“一”、“丨”等，熟练后再结合竖提笔顺进行书写。

练习基本笔画

掌握正确的握笔姿势是书写的基础，确保笔尖稳定，便于执行竖提动作。

正确握笔姿势

挑选日常生活中常用的汉字进行练习，如“中”、“书”等，体会竖提笔顺在字中的应用。

书写常用字

笔顺竖提的教学策略

第四章

教学目标设定

设定目标让学生掌握正确的笔顺竖提书写方法，确保书写规范。

明确书写规范

通过练习，使学生在保持笔顺竖提正确的基础上，逐步提高书写速度。

提高书写速度

引导学生理解笔顺竖提的美感，培养其书写时的审美意识和艺术感。

培养审美意识

教学方法与技巧

通过多媒体展示笔顺竖提的书写过程，让学生直观理解笔画的起笔、行笔和收笔。

直观演示法

将笔顺竖提分解为几个步骤，逐一教授，确保学生能够逐步掌握正确的书写顺序。

分步教学法

组织学生进行小组练习，互相观察和纠正笔顺，通过互动提高学习效率。

互动练习法

设计书写游戏，如“笔顺接龙”，让学生在游戏中练习笔顺竖提，增加学习乐趣。

游戏化学习法

学习效果评估

通过书写测试，评估学生对笔顺竖提的掌握程度，确保每个笔画都符合规范。

书写测试

在课堂上进行互动问答，通过学生的即时反馈来评估他们对笔顺竖提知识的吸收情况。

互动问答

定期检查学生的作业，通过作业完成情况来评估学生对笔顺竖提的熟