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数字化技术在行为干预中的应用对儿童青少年户外活动的效果

引言

行为干预可以通过设计逐步增加难度的任务，帮助儿童和青少年逐渐提升自我效能感。例如，开始时可以设计简单易行的活动，逐步增加任务的复杂性和挑战性。这种逐步增大的挑战不仅让儿童和青少年能够在过程中获得成就感，还能通过成功体验增强他们对自身能力的信心，进而愿意持续参与更多户外活动。

对于婴幼儿和学龄前儿童，行为干预主要侧重于通过亲子互动、模仿学习以及感官刺激等方式来促进儿童的户外活动参与。这一阶段的儿童尚未具备足够的自主决策能力，因此，家长或照料者的引导作用尤为重要。通过设置适宜的情境，让儿