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“双减〃背景下小学《语文作业本》优化
教学策略初探
《语文作业本》作为教学的辅助资料，是课教学的有力补充。
现有的作业经过多次改编，注重教学相融，有效的运用可以大大提升
课效率。但是大多数教师依然单一地把它作为课后作业来使用，削
弱了《语文作业本》的功效。在“双减〃背景下如何提升《语文作业本》
的使用价值，本文从打破时空，三阶式嵌入〃；
突破形式，三程式融合“；
“学教破立，三阶梯延展三个视角优
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