《你知道吗生活中的进位制》教学设计-2025-2026学年西南大学版小学数学四年级上册.docx

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《你知道吗生活中的进位制》教学设计-2025-2026学年西南大学版小学数学四年级上册

项目

具体内容

核心素养教学目标

1.数感：通过十进制与生活中非十进制的对比，理解“进位制”的本质是“满几进一”的计数规则，能清晰区分不同进位制的“进位基数”，深化对万以上数计数原理的理解。

2.运算能力：结合十进制运算经验，尝试分析非十进制（如十二进制、六十进制）的简单计数逻辑，能将“满几进一”规则迁移到简单的非十进制计数情境中，初步形成跨进制的运算感知。

3.推理意识：通过观察生活中不同进位制的应用案例，推理其产生的原因（如计量需求、历史习惯），能主动归纳“进位基数选择与实际应用相关”的结论，

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