初中历史情境教学在历史思维发展中的应用研究课题报告教学研究课题报告.docx

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初中历史情境教学在历史思维发展中的应用研究课题报告教学研究课题报告

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初中历史情境教学在历史思维发展中的应用研究课题报告教学研究开题报告

一、研究背景意义

历史学科承载着培育核心素养的使命，而历史思维作为核心素养的核心，其发展离不开具体情境的支撑。当前初中历史教学仍存在重知识传授轻思维培养的倾向，学生常陷入“

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