广东省东莞市虎门外国语学校2026届九年级化学第一学期期中综合测试模拟试题含解析.docVIP

广东省东莞市虎门外国语学校2026届九年级化学第一学期期中综合测试模拟试题含解析.doc

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广东省东莞市虎门外国语学校2026届九年级化学第一学期期中综合测试模拟试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)

1.从下列图片中不能获取的信息是()

A.微粒之间有间隔 B.原子是由原子核和电子构成的

C.水分子在不断运动 D.构成物质的粒子有分子、原子和离子

2.下列排列顺序正确的是()

?

A.空气中物质的含量:?????? B.利用金属的年代:?

C.溶液的pH:???????? D.铜元素的质量分数:?

3.卢瑟福的a粒子轰击金箔实验中,如图线条不可能是a粒子(带正电)在该实验中的运动轨迹的是()

A.a B.b C.c D.d

4.下列基本操作正确的是()

①如果没有说明药品用量,则固体盖满试管底部即可,液体取1~2mL

②取用一定量的液体药品,可以用烧杯代替量筒

③打开试剂瓶后要把瓶塞正放在桌面上,右手心向着瓶签拿药瓶倒液体试剂

④用胶头滴管向试管中滴加少量液体时,滴管的尖嘴口端要靠在试管壁上,使液体沿管壁流下,防止液体飞溅出来

⑤观察量筒里液体的体积,应把量筒举起,让视线与量筒的液面相平,再读出数值

⑥取液后的滴管应保持橡胶头在上,不要平放或倒置,防止试液倒流,腐蚀胶头

A.①②③④⑤ B.③⑤⑥ C.②③⑥ D.只有①⑥

5.下列关于氧气的说法正确的是

A.实验室常用空气为原料来制取氧气

B.水中的生物能依靠溶在水中的少量氧气而生存

C.氧气化学性质很活泼能在常温下跟所有物质发生氧化反应

D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃

6.“●”和“○”分别代表不同元素的原子,下列各图所表示的物质属于混合物的是()

A.A B.B C.C D.D

7.如图是某化学反应的微观模型示意图。据此分析错误的是

A.生成物均为化合物 B.参加反应的两种物质的分子个数比1∶2

C.反应前后分子个数减少 D.反应实质是分子的破裂,原子的重新组合

8.下列有关氢气的说法错误的是

A.是无色无臭难溶于水的气体B.在空气中燃烧时产生淡蓝色火焰

C.点燃氢气验纯时,发出尖锐爆鸣声说明气体比较纯净D.氢气的密度比较小

9.我国科学家最新研制出一种新型石墨烯-铝电池,手机使用这种电池,充电时间短,待机时间长。碳、铝元素的相关信息如右图,有关说法正确的是

A.它们的化学性质相同

B.碳在地壳中含量最高

C.铝的原子序数为13

D.铝的相对原子质量为26.98g

10.下列关于燃烧与灭火的说法中,正确的是()

A.将块煤粉碎后再燃烧,其目的是延迟煤燃烧的时间

B.如图,火柴头向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点

C.由图中的现象可知,金属镁引起的火灾不能用氮气灭火

D.蜡烛用扇子一扇即灭,是因为扇走了蜡烛周围的空气

11.以下说法:①红磷燃烧产生大量白雾②用自制简易净水器可制得纯水③由一种元素组成的物质不可能是化合物④用水灭火的原理是降低可燃物的着火点⑤物质和氧气发生的反应属于氧化反应,其中正确的个数有()

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

12.核电荷数多于核外电子数的粒子一定是()

A.分子 B.原子 C.阴离子 D.阳离子

二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)

13.学校化学学习兴趣小组的同学设计以下实验,探究红转粉对过氧化氢溶液分解反应能否起催化作用。

①分别将带火星的木条置于装有双氧水的A、B两试管口,再称量1g红转粉加入到A试管中。

②分别将带火星的木条置于A、B试管口,A木条复燃,B木条无变化。

③反应结束后,将A中混合物过滤、洗涤、烘干,得到滤渣。

④观察滤渣的状态和颜色。

⑤称量滤渣为1g。

⑥将滤渣加入到B试管中,伸入带火星木条,木条复燃。

请回答:

(1)写出该反应的文字表达式:_____。

(2)分析步骤②的现象得出的结论是:_____。

(3)若省略步骤④和步骤⑤,能否达到实验目的?为什么?_____。

(4)设计实验步骤⑥的作用是_____。

14.某兴趣小组对KClO3分解反

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