八年级上册语文期中复习：专题12 课外文言文阅读（期中真题汇编）八年级语文上学期（解析版）.docxVIP

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专题12课外文言文阅读（期中真题汇编）

（24-25八年级上·天津河西·期中）阅读下面文言文，完成文后问题。

黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。余买田其间，因往相①田得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，余以纸画字，书不数字，安常辄深了人意。余戏②之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。是日剧饮而归。

（选自苏辙《游沙湖》，有删改）

【注释】①相：仔细看，审察。②戏：开玩笑。

1．解释下面句中加点的词。??

（1）遂往求疗????????遂:

（2）是日剧饮而归????是:

2．将文中画线的句子翻译成现代汉语。

书不数字，安常辄深了人意。

3．结合原文分析医生庞安常是怎样的人。

【答案】1．于是、就这2．(我)写了没有几个字，安常就深深懂得我的意思。3．医术高超，领悟能力强或者聪颖

【导语】这篇文言文选自苏辙的《游沙湖》，通过简练的笔触描绘了作者与庞安常的交往。文章展现了庞安常虽有听力障碍，但却聪慧过人的特点，他通过纸上文字便能深刻理解他人意图，体现了其非凡的悟性。苏辙以幽默的方式称赞庞安常为“异人”，并通过与其同游清泉寺的经历，表现出两人之间的友谊和对生活的热爱。文章语言简洁，情感真挚，富有生活气息。

1．本题考查文言解释。

（1）句意：就去他那里请他看病。遂：于是，就。

（2）句意：这一天，喝得非常痛快才回去。是：这。

2．本题考查文言翻译，注意句中的关键词。

书：写；数：几个；辄：就；了：了解，懂得。

3．本题考查人物形象分析。

庞安常是一个医术高明且颖悟绝人的人。文中提到“闻麻桥人庞安常善医而聋”，庞安常尽管他自身有耳聋的缺陷，但他在当地因为擅长医治别人而出名。由此可见他是一个医术高超的人。

“安常虽聋，而颖悟绝人”“余以纸画字，书不数字，安常辄深了人意”，这句话进一步强调了他虽然耳聋，但智慧超群，理解能力强，能够迅速领悟他人的意思。作者仅仅在纸上写了几个字，庞安常就能深刻理解其意图，这足以证明他非常聪明，领悟能力强。

从作者与庞安常的互动中，如“余戏之曰：‘余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也’”可以看出，庞安常能够欣然接受作者的戏言，并以之为乐，这反映出他性格中的豁达与开朗。由此可知，庞安常是一个医术精湛、颖悟绝人、性格豁达开朗的医生形象。

【点睛】参考译文：

黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺蛳店。我在那里买了几亩田，因为去那里查看田地，得了病。听说有个麻桥人庞安常医术高明但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我们两个都是当代的怪人。”病好之后，和他一同游览清泉寺。这一天，喝得非常痛快才回去。

（24-25八年级上·江西宜春·期中）阅读下面的文言文，完成下面小题。

游石门①诗序（节选）

隆安四年仲春之月，因咏山水，遂杖锡而游。于时，交徒同趣三十余人，咸拂衣晨征，怅然增兴。虽林壑幽邃，而开涂竞进；虽乘危履石，并以所悦为安。既至，则援木寻葛，历险穷崖，猿臂相引，仅乃造极。于是拥胜倚岩，详观其下，始知七岭之美，蕴奇于此。双阙对峙其前，重岩映带其后，峦阜周回以为障，崇岩四营而开宇。其中则有石台、石池、宫馆之象，触类之形，致可乐也。清泉分流而合注，渌渊镜净于天池。文石发彩，焕若披面，柽松芳草，蔚然光目。其为神丽，亦已备矣。

（选自《历代游记选》，有删改）

【注释】①石门：石门涧，位于庐山西麓，因天池山、铁船峰对峙如门，内有瀑布垂落而得名。②柽（chēng）：柽柳。

4．解释文中加点词的含义。

（1）遂()（2）咸()（3）始()

5．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）虽林壑幽邃，而开涂竞进。

（2）柽松芳草，蔚然光目。

6．作者主要从哪些方面描写“七岭之美”？请简要分析。

【答案】4．于是；就全；都才5．（1）虽然山林幽暗深邃，但（大家）仍然开辟道路竞相前进。

（2）柽柳、松树和花草，（生长得）茂盛而耀人眼目。6．从山、石、清泉等方面写“七岭之美”。写山突出其重岩叠嶂，奇峰罗列；写石突出其千姿百态，五彩斑斓；写清泉突出其澄澈如镜，可鉴云天。

【导语】这篇文言文节选描绘了作者游览石门的经历和感受。文章通过细致的景物描写，展现了石门的自然美景。作者从地形、植被、水流等多个方面刻画了石门的奇丽景色，如双阙对峙、清泉合注、文石发彩等，表现出对自然的赞美和热爱。文中运用比喻、对比等修辞手法，使景物生动形象，富有感染力，体现了古人对山水的欣赏和对自然的敬畏