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县级AI配音师中级情感表达能力测试题及答案

一、情景模拟题（每题10分，共3题）

要求：请根据以下情景，分别撰写一段200-300字的配音脚本，并标注需表现的情感倾向（如：悲伤、愤怒、喜悦、焦虑等）。

1.情景：乡村教师送别支教学生

背景：一名支教大学生即将离开乡村小学，教师含泪送行，表达不舍与祝福。

情感倾向：悲伤、温暖、期盼

2.情景：县级博物馆开幕式发言

背景：馆长在开幕式上介绍本地历史文化，呼吁大家保护文化遗产。

情感倾向：庄重、自豪、呼吁

3.情景：扶贫政策宣讲

背景：村干部向村民讲解最新扶贫政策，传递希望与支持。

情感倾向：积极、鼓励、坚定

二、情感对比题（每题8分，共4题）

要求：请分别用两种截然不同的情感倾向（如：轻松与严肃）朗读同一句话，并说明情感差异的处理方法。

1.句子：今天的天气真好！

-情感倾向1：轻松愉快

-情感倾向2：严肃怀疑

2.句子：我们必须完成任务。

-情感倾向1：坚定有力

-情感倾向2：犹豫无力

3.句子：这个项目失败了。

-情感倾向1：悲伤沮丧

-情感倾向2：坦然接受

4.句子：欢迎来到我们的县城。

-情感倾向1：热情自豪

-情感倾向2：冷漠敷衍

三、方言情感题（每题12分，共2题）

要求：请用县级地方方言（如：东北话、四川话、粤语等，需标注方言类型）演绎以下两句话，并说明方言情感表达的特点。

1.句子：下雨了，快回家吧！

-方言类型：四川话

-情感倾向：亲切提醒

2.句子：你这样做不对！

-方言类型：东北话

-情感倾向：责备愤怒

四、情感转折题（每题9分，共3题）

要求：请用一段150-200字的文字，表现以下情感转折过程，并标注关键转折点。

1.情景：顾客最初对产品不满，但经解释后态度转变。

-情感转折点：从愤怒到理解

2.情景：学生考试失利，但最终通过努力重拾信心。

-情感转折点：从沮丧到坚定

3.情景：情侣因误会争吵，但最终和好如初。

-情感转折点：从怨恨到释怀

五、经典文学片段演绎题（每题15分，共2题）

要求：请选择以下两段经典文学片段（节选自《红楼梦》《故乡》等），标注需突出的情感重点，并说明如何通过语调、停顿、重音等技巧表现情感。

1.片段：可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。（《红楼梦》）

-情感重点：悲凉、讽刺

2.片段：我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（《故乡》）

-情感重点：迷茫、希望

答案及解析

一、情景模拟题

1.情景：乡村教师送别支教学生

脚本：

孩子，你要走了，老师知道你舍不得这里。这些日子，你教了我们好多知识，也教会了我们怎么爱。但你要记住，无论走到哪里，家乡永远是你的根。老师希望你前程似锦，别怕吃苦，也别忘了回来常看看……

情感标注：悲伤（离别不舍）、温暖（肯定学生付出）、期盼（祝福未来）

解析：

-舍不得体现悲伤；肯定付出传递温暖；前程似锦表达期盼。

-语调应先低沉（悲伤），渐转温和（温暖），最后上扬（期盼）。

2.情景：县级博物馆开幕式发言

脚本：

各位来宾，大家好！今天，我们共同见证这座博物馆的落成，这不仅是一座建筑，更是我们县文化的传承。这些文物背后，是先辈们的智慧与汗水。希望未来大家能多来参观，让历史的声音继续回响！

情感标注：庄重（仪式感）、自豪（文化自信）、呼吁（参与保护）

解析：

-共同见证体现庄重；文化传承表达自豪；多来参观属于呼吁。

-语调需平稳有力，关键句（如文化自信）可加重音。

3.情景：扶贫政策宣讲

脚本：

乡亲们，国家现在加大扶贫力度了！只要大家肯干，日子一定能好起来。政府会提供培训、贷款，绝不让大家受苦。咱们一起努力，把日子过成诗！

情感标注：积极（政策利好）、鼓励（激发干劲）、坚定（政府承诺）

解析：

-肯干绝不受苦体现坚定；日子过成诗传递积极预期。

-语调应高亢、富有感染力，避免拖沓。

二、情感对比题

1.句子：今天的天气真好！

-轻松愉快版：今天天气好好呀，阳光明媚，真舒服！（语调上扬，节奏轻快）

-严肃怀疑版：今天天气……真有那么好吗？我看有点阴呢。（语调平缓，略带拖长，怀疑意味）

2.句子：我们必须完成任务。

-坚定有力版：必须完成！没有任何借口！（短促有力，重音在必须完成）

-犹豫无力版：必须……完成？可我们资源不够啊……（语调下降，含糊其辞）

3.句子：这个项目失败了。

-悲伤沮丧版：完了，项目失败了……我们全白忙了。（语速慢，叹气）

-坦然接受版：是失败了，但至少我们尽力了。（平静，略带无奈）

4.句子：欢迎来到我们的县城。

-热情自豪版：欢迎欢迎！我们县城最棒了！（语调高亢，热情洋溢）