山东省潍坊市第一中学2012届高三阶段测试 基本能力试题.docxVIP

山东省潍坊市第一中学2012届高三阶段测试 基本能力试题.docx

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山东省潍坊市第一中学2012届高三阶段测试基本能力试题

本试卷分第Ⅰ卷和第II卷两部分。满分100分,考试时间90分钟。

第I卷(共30分)

注意事项:

1.第Ⅰ卷共30个小题,每小题1分,共30分。

2.答卷前先将自己的姓名、考号、考试科目、试卷类型用2B铅笔填涂在答题卡上。

3.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案标号涂黑。

一、艺术来源于生活又高于生活,我国历代人民创造了丰富的文化艺术。

1.在音乐旋律中,我们形象地把节奏比作音乐的骨架,把旋律(曲调)比作音乐的血肉用以形容音乐中节奏与旋律密不可分的关系。若将下列单调冗长的旋律改编并表现欢快热烈的情绪,需要改变的是音乐的

[1分]

A:速度和节奏

B:音色和音量

C:和声和织体

D:调式和调性

答案:A:速度和节奏

2.民间美术是我们民族文化的重要组成部分,以独特的造型语言和艺术形式反映着人民的生产生活和审美追求。下列说法不正确的是[1分]

A:民间美术具有民族原始艺术的基本品质:稚拙、自然

B:民间美术通常把现实生活中的需求作为审美理想,以自身的功利意愿作为审美选择的标准

C:民间美术中的许多艺术形象和形式也是现代艺术家梦寐以求的目标

D:通过不同形式的民间美术,人们虽然可以探究到不同民族不同地区的文化、民俗和礼仪,但是民间美术的地域性并不强

答案:D:通过不同形式的民间美术,人们虽然可以探究到不同民族不同地区的文化、民俗和礼仪,但是民间美术的地域性并不强

3.欣赏音乐时,我们能够从声音上辨别出哪个是委婉如歌的小提琴、哪个是如泣如诉的二胡、哪个是刚劲明亮的小号,其原因是[1分]

A:乐器演奏的方式的不同

B:乐器的音色的不同

C:乐器的发音原理的不同

D:乐曲的风格的不同

答案:B:乐器的音色的不同

4.对故土的眷恋与热爱,源自中国人根深蒂固的乡土情怀,进而一种深沉持久的文化乡愁。以下作品体现这种思想意境的诗句是

①宁恋本乡一掊土,莫爱他乡万两金②父母在,不远游,游必有方③浮云游子意,落日故人情④青山一道同风雨,明月何曾是两乡⑤年年春日异乡悲,杜曲黄莺可得知[1分]

A:①②③

B:①④⑤

C:②③④

D:③④⑤

答案:B:①④⑤

5.下列歌曲都是建国以来每个年代的代表歌曲,下列排列正确的是

①《在希望的田野上》②《春天的故事》③《大海航行靠舵手》④《和谐中国》⑤《歌唱祖国》[1分]

A:⑤③②①④

B:⑤③①②④

C:②①④③⑤

D:③①②⑤④

答案:B:⑤③①②④

6.地方戏曲是我国传统民间艺术的丰富宝藏,它们的唱腔有鲜明的地方特色,下列选项与黄梅戏、越剧、吕剧、秦腔、评剧所属省份简称相对应的是[1分]

A:皖、豫、陕、鲁、浙

B:冀、豫、鲁、皖、浙

C:皖、冀、鲁、豫、陕

D:皖、浙、鲁、陕、冀

答案:D:皖、浙、鲁、陕、冀

7.京剧表演中,演员穿、戴、用、拿等对表现人物的剧情有着重要作用,他们的服饰、器物在京剧中通称为[1分]

A:行当

B:道具

C:佩饰

D:行头

答案:D:行头

8.对于《说唱俑》(汉)和《掷铁饼者》(米隆,希腊)两幅作品的描述,不正确的是[1分]

A:两幅作品都属于雕塑中的圆雕

B:在手法上,前者高度的夸张、概括,形象惟妙惟肖极其传神

C:后者注重写实,完美和谐的表现了运动员体格健壮、充满朝气的特点

D:两者都追求作品风格写实与理想化的结合,追求和谐的理想美

答案:D:两者都追求作品风格写实与理想化的结合,追求和谐的理想美

9.《拾穗者》是法国画家米勒的著名油画作品,关于这幅作品说法正确的是[1分]

A:作品的人物形象是三个普通的法国农妇,背景是忙碌的人群和高高堆起的麦垛,作品意在体现农民的辛勤及获得丰收的欢乐场景

B:作品以冷色体现秋天的色调,三个农妇的帽子色彩分别是纯度较高的红、黄、蓝色,这是为强化主要人物形象有意使用的

C:作品采用横向构图,让人物出现在前景的原野上,强化了观者的视觉感受

D:作品属于西方表现主义风格。表达了作者对农民的真挚同情

答案:C:作品采用横向构图,让人物出现在前景的原野上,强化了观者的视觉感受

10.2010年5月3日上午,一群美国大学生在世博会美国馆前唱起下面这首歌,美国馆正式开馆迎宾。其演唱形式是

原题中图片缺少,答案D[1分]

A:合唱

B:独唱

C:对唱

D:轮唱

答案:D:轮唱

11.中国古代有许多重大发明,下列发明按出现的先后顺序排列正确的是[1分]

A:司南、纸、火药、活字印刷

B:纸、火药、活字印刷、司南

C:火药、活字印刷、司南、纸

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