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物流工程导论专业论文

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课程名称：物流工程专业导论(1）

课程代码：

物流工程专业导论（１）课程论文

姓名蔡新阳

学号1６０1410146

院系机械工程学院

专业物流工程

提交时间:20１6年11月21日

ﻬ

摘要

在为期7周的物流工程导论的学习里，李俚教授,莫以为教授,苏文桂教授邓

建新教授,这四位教授带领我们进行学习，让我对大学的意义，物流工程专业，

物流人才需求导向以及物流市场和就业前景等有了初步的认识。这些认识里也包

含这来我校开设讲座的专家学者们。在这里我将系统而全面的对课程进行总结和

思考。

２016年９月我来到广西大学开始我的大学。我在西大就读的专业是物流工

程。在大学前我已对物流进行了一定的了解。在我看来物流这个专业是朝阳专业

(当时我并没有专门区分物流工程和物流管理这两个专业,对这两个专业下文会

有详细说明)。为什么呢？因为中国稀缺物流高级人才(如同稀缺精算师),因为国

家开始重视,教育部开始开设物流这一专业。而这些重视来源于当下中国社会环

境的变化：当下的中国企业经济中物流工程的作用体现得越来越重要。抱着略兴

奋的心情我开始了对这一专业的学习。

大学的意义

“大学会交给我们什么，我们在这里又需要学习什么?这四年里我们将做什

么来成就日后的我们？”这是李俚教授给我们的第一节课的主要内容，对此我印

象颇深。

在当下社会中有一种言论甚嚣尘上：上大学有什么用?出来工作后我们有用

得到多少当时背的滚瓜烂熟的知识和概念?难道去市场买菜一定需要用高深的晦

涩心理学和高数才行吗?与其“浪费”四年吃喝玩乐不如早一点进入社会赚钱呢!

对此我也有过自己的思考:大学里我们是自由的，这是个思考者的天堂。对于喜

爱学研究的同学这里有学富五车的教授,对于喜欢正迷茫的高考毕业生,这里有

负责的班主任，热心的学长和学姐们带领我们找到自己的喜欢的东西……或许我

们还能在这里谈一场恋爱，在这里留下独属于自己得回忆……

而李俚教授对大学的介绍和定义让我耳目一新。她引用了木心先生的一句话:

“大学之自由,撒手让学生沉者自沉，浮者自浮。”话语令人不由得深思，大学固

然是一处培养国家未来栋梁的地方，也是一处培养我们高尚的情操，高雅的乐趣

的地方。而与此同时它也是一个冰冷的筛选机:不自觉的大学生会被淘汰,这种淘

汰并不体现在大学日常里，而是蔓延到毕业后，蔓延到未来,影响着我们未来的

成就。举简单的例子:大学生甲在大学里混日子,及格万岁,课余时间只知道玩l

ｏｌ，不参加社团,不对外进行视野拓展……毕业后的他或许凭着大学毕业生的

身份可以排在同龄人中的前列，但五年以后呢,十年以后呢？他用什么来过好那

个竞争激烈的社会环境?在各种选择面前他坚持什么?坚持loｌ的规则吗?这显

然是不行的。在这样一种情况下，甲面临的生活是平庸的。而一名优秀的大学毕

业生呢？他懂得独立思考，他会在社会中逐渐地如鱼得水。而这种差距在优秀的

大学里愈发明显，比如在各高校里的那一部分极其优秀的学生：奖学金，保研或

者大公司的offeｒ……都是他们呢的,而与此相反的是也同样会有一部分学生

挣扎在能否毕业之际间,档案中的处分也是格外刺眼。

为什么大学四年能将相俩个人的命运改变得天差地别呢？

这便是大学能给我们的东西，我们争取到了多少的问题了。

大学的课程结构及学分制

大学的课程总的分为必修和选修两种。它们都依照课程结构的四要素：目标,

内容,过程和评价