2026届高三一轮试题数学第24练第2课时解三角形及其应用举例含解析.docxVIP

第2课时解三角形及其应用举例

研题型能力养成

举题说法

周长、面积的最值问题

例1(2024·湛江一模)已知在△ABC中，角A，B，C的对边分别为a，b，c，且acos(B－C)＋acosA－2eq\r(3)csinBcosA＝0．

(1)求角A的大小；

(2)若△ABC外接圆的直径为2eq\r(3)，求2c－b的取值范围．

解三角形中最值(范围)问题的解题策略

利用正弦、余弦定理以及面积公式化简整理，构造关于某一个角或某一条边的函数或不等式，利用函数的单调性或基本不等式等求最值(范围)．

变式1(2024·随州模拟)在△ABC中，角A，B，C的对边分别为a，b，c，△ABC的外接圆半径为R，面积为S，已知A为锐角，且(b2＋c2－2R2)tanA＝4S．

(1)求角A的大小；

(2)若a＝1，求△ABC面积S的最大值．

多三角形问题

例2(2024·安庆二模)如图，在平面凸四边形ABCD中，tan∠ABD＋tan∠ADB＝eq\f(2sin∠BAD,cos∠ABD)．

(1)求∠ADB的大小；

(2)若AD＝BD＝4，∠ACB＝∠BDC＝eq\f(π,6)，求CD．

多三角形的综合应用主要考虑单向传递(一元)，还是多向综合传递(二元或多元)，特别是用于中线问题，角平分线问题的多元传递，建立方程组解决问题，是学生的难点性问题．

变式2(2024·南昌一模)如图，两块直角三角形模具，斜边靠在一起，其中公共斜边AC＝10，∠BAC＝eq\f(π,3)，∠DAC＝eq\f(π,4)，BD交AC于点E．

(1)求BD2；

(2)求AE．

解三角形的实际应用

例3(2024·临沂一模)在同一平面上有相距14公里的A，B两座炮台，A在B的正东方．某次演习时，A向西偏北θ方向发射炮弹，B向东偏北θ方向发射炮弹，其中θ为锐角，观测回报两炮弹皆命中18公里外的同一目标，接着A改向向西偏北eq\f(θ,2)方向发射炮弹，弹着点为18公里外的点M，则B炮台与弹着点M的距离为()

A．7公里 B．8公里

C．9公里 D．10公里

解三角形的应用问题的要点

(1)从实际问题抽象出已知的角度、距离、高度等条件，作为某个三角形的元素．

(2)利用正弦、余弦定理解三角形，得实际问题的解．

射影定理

例4在△ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，且(2b－c)cosA＝acosC．

(1)求角A的大小；

(2)已知b＋c＝2，求△ABC周长的取值范围．

三角形中射影定理：a＝bcosC＋ccosB，b＝acosC＋ccosA，c＝bcosA＋acosB．

随堂内化

1．(多选)某货轮在A处测得灯塔B在北偏东75°方向，距离为12eq\r(,6)nmile，测得灯塔C在北偏西30°方向，距离为8eq\r(,3)nmile．货轮由A处向正北航行到D处时，测得灯塔B在南偏东60°，则下列说法正确的是()

A．A处与D处之间的距离是24nmile

B．灯塔C与D处之间的距离是16nmile

C．灯塔C在D处的南偏西30°方向

D．D在灯塔B的北偏西30°方向

2．在△ABC中，角A，B，C所对的边分别为a，b，c，S表示△ABC的面积，若ccosB＋bcosC＝asinA，S＝eq\f(\r(3),12)(b2＋a2－c2)，则B＝()

A．90° B．60°

C．45° D．30°

3．(2024·淮北二模)记△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，已知c－b＝2csin2eq\f(A,2)．

(1)试判断△ABC的形状；

(2)若c＝1，求△ABC周长的最大值．

配套热练

一、单项选择题

1．已知A，B两地间的距离为10km，B，C两地间的距离为20km，现测得∠ABC＝120°，则A，C两地间的距离为()

A．10km B．10eq\r(,3)km

C．10eq\r(,5)km D．10eq\r(,7)km

2．在△ABC中，内角A，B，C所对边的长分别为a，b，c，且2bcosB＝acosC＋ccosA，则角B的大小为()

A．eq\f(π,2) B．eq\f(π,3)

C．eq\f(π,4) D．eq\f(π,6)

3．在锐角三角形ABC中，内角A，B，C的对边分别为a，b，c，且满足(b－c)2－a2＝－bc．若a＝eq\r(3)，则△ABC面积的最大值是()

A．eq\r(3) B．eq\f(3\r(3),4)

C．eq\f(3\r(3),2) D．2eq\r(3)

4．(2021·全国甲卷理)2020年12月8日，中国和尼泊尔联合公布珠穆朗玛峰最新高程为8848.86(单位：m)，