（课标专用）天津市高考语文二轮复习 小题组合训练16 语言基础 文学常识 默写 语言运用-人教版高三语文试题.pdfVIP

小题组合训练16语言基础+文学常识+默写+语言运用

时（间:20分钟）

_小题组合训练第54

阅读下面的文字,完成第「2题。

6月底,黑龙江安达市升平镇,烈日当空。一路之隔的两块玉米地,吸引一众记者围拢过去:

那边,玉米稀稀落落，低头（）脑,株高不足70厘米;这边却密密从从，叶子墨绿,玉米秆

（）到140多厘米。两相比照，记者们惊呼连连。

一方田（）何以生出两般?安达市有关领导为记者们揭开谜底:长势喜人

的这块玉米地正是了“膜下滴灌技术”。

缚下细观,记者看到透明的地膜沿着田垄,将一垄垄玉米根部的泥土盖得严严实实;地膜

内侧附着细密的水珠,泥土比较湿润。据介绍，膜下滴灌技术非但能节水保湿，而且能够保肥、

灭草、除害。农民可以，省时，省工，省心。

坚定的信心，来自膜下滴灌工程取得的，事实上，膜下滴灌技术已然成了大

庆抗旱保粮的（）。

1.下列依次填入语段中括号内的字词，字音和字形全都正确的一组是（）

A.食(da)蹿(chudn)筹撒s（d）手铜

B.甘(ta)蹿(cudn)畴撒s（hd）手铜

C.g(da)蹿(cudn)畴撤s（d）手铜

D.S(ta)蹿(chuGn)筹撒s（hd）手铜

恪案:c|

解|析：|“五”应读“dd”；“蹿”田畴”指田地,田野；“撒”应读“sd”。

应读“cuGn”；“

2.依次填入文中线处的词语,最恰当的一项是（)

A.光景运用以逸待劳成效

B.风光应用一劳永逸实效

C.光景应用一劳永逸实效

D.风光运用以逸待劳成效

答案:|c

瓯］“光景”指风光景物；“风光”指风景,景象。“运用”指根据事物的特性加以利

用；“应用”指使用。“成效”指功效，效果；“实效”指实际的效果。“一劳永逸”指辛苦一

次,把事情办好，以后就不再费事了；“以逸待劳”指作战的时候采取守势，养精蓄锐,等待来

攻的敌人疲劳后再出击。根据语境，选c项。

3.下列各句中，没有语病的一项是（）

A.这个节目获得了观众的好评，究其原因,主要是它不靠评委摆噱头，而是着力于回到纯粹的

音乐本质所带来的。

B.在能源产业发展突飞猛进的同时,如何解决发展经济与保护生态环境之间的矛盾,成为能源

企业面临的一个重要课题。

C.万有引力是已知物理世界中最弱的力，它的很多特征尽管类似电磁波，但是对它的波动性的

探测却比登天还难。

D.高铁乘务员除了要掌握客运服务的基本常识,还要掌握英、日、法甚至手语等多个语种，以

便为乘客提供更优质的服务。

答案:|B

解困A项，句式杂糅，去掉“所带来的”。C项，语序不当，“尽管”放在“它的很多特征”之

前。D项，不合逻辑，手语不属于语种。

4.下列有关文常识的表达，有误的一项是（）

A.《孔雀东南飞》是我国文史上笫一部长篇叙事诗，与《琵琶行》并称“乐府双璧”，它歌

颂了刘兰芝、焦仲卿忠于爱情、反抗压迫的精神。

B.王安石是北宋著名的政治改革家、文