九年级上册数学教学工作总结.pdfVIP

九年级上册数学教学工作总结

初三是关键的教学阶段，是学生再学习的过程，也是全面提高学

生文化素质，发展学生思维能力，培养学生分析问题解决问题能力的

“收获季节”。本学期我面向全体学生具体做法是：

一、注重学生解题中的错误分析

学生在解题中出现错误是不可避免，针对错误进行系统分析

是重要的，首先可以通过错误来发现教学中的不足，从而采取措施进

行补救；错误从一个特定角度揭示了学生掌握知识的过程，是学生在

学习中对所学知识不断尝试的结果，认真总结，可以成为学生知

识宝库中的重要组成部分，使学生领略解决问题中的探索、调试过程，这

对学生能力的培养会产生有益影响。

首先，应预防错误的发生，要了解不同层次学生对知识的掌握情

况，中发现：（1）字面理解水平（2）联系的理解水平（3）创造

性水平。

其次，在复习过程中，提问是重要复习，对于学生错误的回

答，要分析其进行有针对性的讲解，这样可以利用知识巩固

正面知识。

最后，课后的讲评要抓住典型加以评述。证明，练是实践，

评是升华，只讲不评，练习往往走过场。

二、关心学习上有的学生

对学习有的学生特别予以关心，反复采取措施，激发他们学

习数学的，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的，

Summaryofmathematicsteachingworkin

thefirstvolumeofninthgrade

Thethirdgradeofjuniorhighschoolisacriticalteachingstage,a

processofre-learningforstudents,andaharvestseasonfor

comprehensivelyimprovingstudentsculturalquality,developingstudents

thinkingabilities,andcultivatingstudentsabilitytoanalyzeandsolve

problems.Myspecificapproachtoallstudentsthissemesteris:

1.Payattentiontotheanalysisoferrorsin

students’problemsolving

Itisinevitableforstudentstomakemistakesinsolvingproblems.It

isimportantforteacherstoconductsystematicanalysisoferrors.Firstof

all,mistakescanbeusedtodiscoverdeficienciesinteachingandtake

measurestoremedythem.Errorsrevealtheprocessofstudents

masteringknowledgefromaspecificperspectiveandaretheresultof

studentscontinuousattemptstolearnknowledgeduringlearning.

Teacherscarefulsummarycanbecomeanimportantpartofstudents

knowledgetreasurehouse,allowingstudentstoappreciatethe

explorationanddebuggingprocessinsolvingproblems,whichwillhave

abeneficialimpactonthecultivationofstudentsabilities.

Firstofall,weshouldpreventtheoccurrenceoferrorsand

understandtheknowledgemasteryofstudentsatd