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大学计算机基础教学教案

一、课程基本信息

课程名称：大学计算机基础

课程代码：（此处根据各校实际情况填写）

面向对象：非计算机专业本科一年级学生

学时/学分：（例如：64学时/4学分，其中理论学时40，实验学时24）

先修课程：无

课程性质：公共基础必修课

二、课程简介

本课程是面向高等院校非计算机专业本科生开设的一门公共基础必修课。课程旨在帮助学生系统掌握计算机科学与技术的基本概念、基本原理和基本方法，培养学生运用计算机解决实际问题的基本能力，提升学生的信息素养，为后续专业课程的学习和未来工作中的信息技术应用奠定坚实基础。通过本课程的学习，学生不仅能了解计算机的发展历程与未来趋势，更能熟练掌握操作系统、网络应用、办公软件等核心技能，并树立正确的信息安全观和计算思维意识。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

1.理解计算机的基本概念、发展历程、分类及未来发展趋势。

2.掌握数制的基本概念，能够熟练进行不同数制（二进制、八进制、十进制、十六进制）间的转换；理解信息在计算机中的编码方式，包括数值、字符、图像、声音等的数字化原理。

3.熟悉计算机硬件系统的基本组成及各部分的功能，理解冯·诺依曼体系结构的核心思想；了解计算机软件系统的分类及常用软件的功能。

4.掌握操作系统的基本概念、功能及常用操作系统的使用方法，能够熟练进行文件管理、进程查看等基本操作。

6.了解数据库技术的基本概念、数据模型及SQL语言的初步应用。

7.掌握多媒体技术的基本概念，了解图像、音频、视频等多媒体信息的处理原理。

8.树立信息安全意识，掌握基本的信息安全防护方法，了解常见的网络安全威胁及应对策略。

9.熟练掌握至少一种主流操作系统（如Windows或macOS）的操作，以及办公自动化软件（如文字处理、电子表格、演示文稿）的高级应用。

（二）过程与方法目标

1.培养学生运用计算机知识分析和解决实际问题的能力。

2.引导学生通过自主学习、合作探究等方式，提升信息获取、处理和创新的能力。

3.培养学生的计算思维能力，理解计算机求解问题的基本思路和方法。

4.提高学生在团队协作中进行技术交流和成果展示的能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对计算机科学与技术的兴趣，培养持续学习信息技术的热情。

2.树立正确的知识产权观念，自觉遵守信息社会的法律法规和道德规范。

3.培养学生严谨的科学态度和精益求精的工匠精神。

4.认识到信息技术对社会发展的深远影响，培养利用信息技术服务社会的责任感。

四、教学内容与学时分配（示例）

章节序号

主要内容

理论学时

实验学时

备注

:-------

:-------------------------------------------

:-------

:-------

:-------

第一章

计算机概述

4

0

第二章

数据在计算机中的表示

6

2

含数制转换实验

第三章

计算机硬件系统

6

2

含硬件拆装/仿真实验

第四章

计算机软件系统

4

0

第五章

操作系统基础及应用

6

4

含OS操作实验

第六章

计算机网络基础

6

4

含网络配置与应用实验

第七章

数据库技术基础

4

2

含简单SQL实验

第八章

多媒体技术基础

4

2

含多媒体素材处理实验

第九章

信息安全基础

4

2

含安全防护实验

第十章

办公自动化软件高级应用（Word/Excel/PowerPoint）

0

8

综合实验

复习与考核

2

0

**总计**

**46**

**26**

*(注：具体学时分配和章节内容可根据学校实际情况和学生专业特点进行调整。例如，办公软件应用可融入各章节实验，或单独开设。)*

五、教学方法与策略

1.理论教学：

*讲授法：系统讲解核心概念、原理和方法。

*启发式教学：通过提问、设疑等方式引导学生思考，激发学习主动性。

*案例教学法：结合生活、学习和工作中的实际案例，使抽象知识具体化、生动化。

*多媒体辅助教学：利用PPT、视频、动画等资源，增强教学的直观性和趣味性。

*翻转课堂：对部分非核心内容，引导学生课前自主学习，课堂上进行讨论和深化。

2.实验教学：

*任务驱动法：以具体的实验任务为导向，引导学生动手操作，完成从理论到实践的转化。

*项目式教学：设计综合性实验项目，培养学生综合应用知识和解决复杂问题的能力。

*小组协作法：部分实验项目采用小组合作方式完成，培养团队协作能力。

*教师巡回指导与集中点评相结合：及时解决学生实验中遇到的问题，并对共性问题进行总结。

3.教学资源：

*教材：选用国家规划教材或优秀获奖教材，并