四年级语文口语交际课：保护文物，传承文明.pdfVIP

集体备课导学案

年级：四年级学科：语文主备人：执教者：

课题口语交际五授间

课型新授课（√）讲评课（）复习课（）习作课（）练习课（）

共3第1课

学习内容口语交际

时

1、以“保护”为题，提高学生的口语交际能力，培养保护意

学习目标

识。

2、感受祖国“世界遗产”的，激发民族自豪感。

教学重点提高学生的口语交际能力

教学难点培养学生对的保护意识。

课前准备PPT课件

教学行为预设学生活动个性化批注

一、情景导入

，是华夏儿女的骄傲！然而，她却正在遭

受性的破坏。出示被破坏的，然

学生看了然后谈感受。

出示导学提示一：

1.读完口语交际，你知道了遭到了哪些破

坏？

2、知道遭到如此多的破坏，谈谈你有什么

导

感受？学生课前搜集

【要求】：——小组合作——全班展示资料，了解

学

【评价】：用语规范、回答准确，普通话流利古迹的情

有感情。况——小组交

设

其实不止是，还有很多的古迹都遭到流——全班展

了不同程度的破坏，那么我们能为保护做示

计

些什么，或者你有什么建议呢？

导学提示二：

1、说说你了解到的其他破坏古迹的

行为。

2、我们能为保护做些什么呢？说说

你的建议。

【要求】：——小组合作——全班展示

Groupsonpreparationandtutorialn

Grade:FourthgradeSubject:Preparator:ChenWeiliInstructor:

课题OralCommunication5