电影欣赏活动效果及反思：组织优化与教学实践.pdfVIP

欣赏活动效果

因为是一节大课，所以安排一班和二班一起到多教室欣赏《龙猫》这部。

考虑到学生上学时间与我们最初的预设不一致，所以放到中午，上间由120分

钟压缩成100分钟，再加上场地的限制，也因此临时修改策划案，有许多内容有所

删减，比如提前在黑板上板书所此次观影的标题，要学生们思考的三个问题，按年级

分配座位，分成小组进行讨论等准备都没能如期实现。不过想通过观影不仅让学生获得视听

享受，并领悟人生哲理的语气效果基本达成。

优点：

1.开场前先了解学生是否了解宫崎骏这个动画导演或者接触过他的作品，得到的是否

定回答，所以完毕后获得比较积极的反响，学生们普遍这种清新、活泼的

作品。符合之前所预期的迎合学生趣味，享受观影快乐。

2.学生笑点比较奇怪，比如中的小梅摔倒了脸上黑了一块，小梅抱住黄瓜大啃都能引

起全场大笑，出现多次笑场，坐在后面的助教们也都因为学生们的开心而乐不可支，达

到了在欢笑中欣赏的目的。

3.因为的是国语版，并且会时不时提问学生，帮助他们理解情节，因此学生基本能看

懂情节。

4.的初衷是让学生热爱，珍惜美丽的大自然，并用心看世界，保持纯粹的童心，

这与我之前在一、二班上过的语文课一脉相承。提问时学生能够领悟要尊重森林的主人，没提

到学会发现。但是都表达了要孝顺父母的观点，超出预期的想法。不过本身要传递

的涵义就没有一个，对学生的回复感到欣慰。、连续性。由于选择的题材是

一部完整的长篇，有助于孩子们理解剧情内容。

5.中途40余分钟后暂停休息，让学生有时间出去自由活动筋骨，放松眼睛。

不足：

1.因为不同，大课堂人数众多，教室较大，光线昏暗，后排纪律比较散漫，要多

次走动叮嘱，也因为走动有点影响其他学生观影。

2.没有充分发挥助教们的作用，多数助教都是在后面观影，没能帮助管理后排纪律。

3.我自身存在许多问题没有解决，没有提前查看场地，不知道多教室里的设备是

直接连接电脑，只把它拷到了U盘，不凑巧的是电脑又摔坏了，所以转到的

电脑里耗费了一定时间。而且当时作为班旁听二班课程，来不及赶去吃饭，所

以先和应付，预估不足。

4.过程中为了提问和学生理解情节，暂停次数过多，反而打击学生兴致。

：

经过这次活动，更加发现自己期准备上的预估仍旧不够充分，因为别的许多事情耽

搁了筹划时间，要合理地配置助教的数量和任务，做到基本上能顾及每个学生，有效促进学

生理解内容，启发学生思考人生哲理。进一步加强与助教之间的沟通，让其明确所需要

做的工作，才能更好地协助管理好课堂秩序。在正式观影前应当提前试映，详细摸熟观影场

地的环境，设备等等，以便及时应付状况，节约时间，让学生有更充足的时间思考

内容。观影之前虽然有多次，但内心对应该暂停提问的位置并不清晰，因此多

次打断学生思路。下次应当把需要暂停的环节用纸笔记下，方便停顿。经常不知道是要

Movieappreciation

activityeffect

Becauseitisabigclass,wearrangedforClass1andClass2togotothemultimediaclassroomtowatchthe

movieMyNeighborTotorotogether.Consideringthattheschooltimeforstudentswasinconsistentwithour

originaln,thebroadcastwasmovedton