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提高家长参与度，形成家庭与学校共同评价的合力

前言

过程性评价和结果性评价是两种互为补充的评价方式，它们在综合素质评价体系中相互协作，共同为学生提供全方位的评价信息。过程性评价着眼于学生学习和发展的动态过程，关注学生的成长轨迹，强调在学习过程中培养学生的创新思维和自我调节能力。结果性评价则侧重于学生最终所达成的学习成果，反映学生在某一时间节点的学习成果和学科能力。两者结合，能够更全面地了解学生的学习情况及其成长潜力。

创新的评价方式应与课堂互动相结合，形成良性的互动关系。课堂互动不仅是教学过程中的一种形式，它还能够为评价提供丰富的素材和数据。例