2025年度哈尔滨“丁香人才周”（秋季） 事业单位引才招聘1290人参考题库最新.docxVIP

2025年度哈尔滨“丁香人才周”（秋季）事业单位引才招聘1290人参考题库

第一部分单选题(100题)

1、当前国际形势复杂多变，在我国和平崛起的进程中，稳定压倒一切，只有创造了稳定的内部环境，我国政治、经济、文化、国防等各项事业才能稳步发展，这句话体现的哲学道理是（）。

A.要善于抓住重点集中力量解决矛盾

B.要分清主流支流，坚持重点论，反对均衡论

C.矛盾的主要方面居于支配地位

D.主要矛盾的存在和发展决定或影响着其他矛盾的存在和发展

【答案】：A

2、下列行为中，由过失构成的犯罪是()。

A.放行偷越国境人员

B.私放在押人员

C.动植物检疫失职

D.放纵走私

【答案】：C

3、“孝敬父母”体现的道德基本特征是（）。

A.共同性

B.继承性

C.社会性

D.阶级性

【答案】：B

4、关于总结报告的撰写要求，下列叙述错误的一项是（）。

A.必须有正确的指导思想

B.以记叙为主要的表达方式

C.必须具有一定的理论深度

D.经过调查思考占有翔实准确的材料

【答案】：B

5、（）是各级政府领导的决策核心，是决策和执行的指挥机关，也是行政组织的中枢。

A.派出机关

B.职能机关

C.辅助机关

D.领导机关

【答案】：D

6、《孙子兵法·谋攻》提出了预知胜利的五个根据，其中最后一个根据“将能而君不御者胜”，在现代企业管理中集中体现为（）。

A.集权思想

B.分权思想

C.授权思想

D.越权思想

【答案】：C

7、下列选项中最能体现中国共产党根本政治立场的是（）。

A.我国坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

B.中国共产党坚持让人民群众有更多的获得感、幸福感、安全感

C.坚持持续推进深化改革和依法治国的重要原则

D.我国坚持睦邻友好五项原则，不干涉他国内政

【答案】：B

8、根据我国现行刑法规定，对已满七十五周岁的人犯罪的处罚，正确的是（）。

A.如果属于过失犯罪的，应当从轻、减轻或者免除处罚

B.如果属于故意犯罪的，可以从轻、减轻或者免除处罚

C.如果属于过失犯罪的，应当从轻或者减轻处罚

D.如果属于故意犯罪的，应当从轻或者减轻处罚

【答案】：C

9、1842年8月29日，中国清政府被迫同英国侵略者签订了不平等的（），该条约是中国近代史上第一个不平等条约，破坏了中国的领土完整和关税主权，便利了英国对华的商品输出，开启了中国近代史，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

A.《北京条约》

B.《马关条约》

C.《南京条约》

D.《虎门条约》

【答案】：C

10、一个组织关于利益相关者的关系管理，最关键的是要解决好下列哪个问题？（）

A.准确定位利益相关者

B.清晰掌握存在的特殊利益

C.熟悉了解每一个利益相关者的关键程度

D.采用科学的方式管理利益相关者

【答案】：D

11、明确各职能岗位的工作职责可以降低（）引起的工作压力。

A.角色冲突

B.任务超载

C.角色模糊

D.人际关系

【答案】：C

12、手机客户身份识别卡的英文缩写是（）。

A.VPN

B.SIM

C.USB

D.SVP

【答案】：B

13、确定政府职能的主要依据是()。

A.行政权力

B.贯彻行政领导人的意图

C.完成政府任务实施计划的需要

D.国家和社会发展的需要

【答案】：D

14、合理设置机构，科学定编，制定合理的规章制度。根据岗位职责选用人才，这些都属于行政管理的哪一个环节？（）

A.计划

B.决策

C.组织

D.控制

【答案】：C

15、以下被联合国教科文组织确定为“人类口头遗产和非物质遗产”的传统戏剧是（）。

A.越剧

B.昆曲

C.豫剧

D.粤剧

【答案】：B

16、法治是指以民主政治与市场经济为基础，以（）为核心的一种治理国家的方略。

A.良法之治

B.法律至上

C.权利本位

D.人人平等

【答案】：B

17、主旨在公文中是贯穿首尾，支配一切的中心，公文确立主旨要遵循一定的原则，“一语道破真实情况”体现了公文确立主旨要遵循原则中的：

A.单一性

B.新颖性

C.深刻性

D.明确性

【答案】：D

18、诗句“扪虱倾谈惊四座”涉及一个历史典故，下列历史人物与此典故有关的是（）。

A.王猛

B.范雎

C.庞统

D.王导

【答案】：A

19、名人故居是人们触摸历史的“活化石”，除了建筑本身的价值外，更是一座城市历史文明的微型样本和魂魄所在。近年来，随着旧城改造和城市化进程的加快，保护好名人故居已经成为迫在眉睫的严峻问题。重视名人故居的保护主要是因为（）。

A.保护名人故居有利于从根本上提升当地的文化软实力

B.名人故居是弘扬优良传统、传承