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2025年大学《海洋渔业科学与技术-渔业资源学》考试模拟试题及答案解析

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.渔业资源学的研究对象主要是（）

A.渔船的建造技术

B.渔具的材质选择

C.水产养殖品种的选育

D.水生生物的种群动态与可持续利用

答案：D

解析：渔业资源学是研究水生生物资源的分布、数量变化、开发利用和管理的学科，其核心是关注资源的可持续利用，因此研究对象主要是水生生物的种群动态与管理。渔船建造技术、渔具材质选择和水产养殖品种选育分别属于船舶工程、渔业工程和水产养殖学的范畴。

2.影响渔业资源再生能力的最主要因素是（）

A.水温变化

B.饲料供应

C.环境污染

D.渔捞强度

答案：D

解析：渔业资源的再生能力主要取决于其种群的自然增殖速度，而渔捞强度直接影响种群数量和繁殖成功率。水温变化、饲料供应和环境污染物虽然对资源有影响，但渔捞强度是人为因素中最为直接和关键的影响因子。

3.渔业资源评估中常用的“生物量指数”是指（）

A.单位面积内的总鱼量

B.渔获物的平均体重

C.可持续捕捞量

D.种群密度

答案：A

解析：生物量指数通常指单位面积或单位体积内的生物总重量，是衡量资源丰度的基本指标。渔获物平均体重反映的是个体大小，可持续捕捞量是管理目标，种群密度是数量指标，只有生物量指数直接体现资源总量。

4.“竭泽而渔”的渔业行为违背了（）

A.渔业经济学原理

B.渔业资源学原理

C.渔业工程学原理

D.水产养殖学原理

答案：B

解析：“竭泽而渔”是指过度捕捞导致资源枯竭的行为，直接违背了渔业资源学中关于资源可持续利用的基本原则。其他选项分别涉及经济、工程和养殖领域的原理，但与资源耗竭问题无直接关联。

5.渔业资源管理中的“可持续捕捞量”是指（）

A.最大可能捕捞量

B.最小允许捕捞量

C.保持种群稳定的最优捕捞量

D.经济效益最大的捕捞量

答案：C

解析：可持续捕捞量是在不损害资源再生能力的前提下允许的最大捕捞量，是资源管理的重要指标。最大可能捕捞量不考虑资源可持续性，最小允许捕捞量可能导致资源浪费，经济效益最大化也非首要目标。

6.下列哪项不属于渔业资源学的研究范畴（）

A.渔业资源评估方法

B.渔业资源保护措施

C.渔船导航技术

D.渔业资源再生机制

答案：C

解析：渔业资源学主要关注资源的数量、分布、利用与管理，包括评估方法、保护措施和再生机制等。渔船导航技术属于船舶工程或航海技术领域，与资源管理无直接关系。

7.渔业资源学中常用的“指数法”主要适用于（）

A.渔船性能评估

B.渔获物质量分析

C.渔业资源动态监测

D.渔具设计优化

答案：C

解析：指数法通常指通过特定指标（如种群数量、生物量等）的变化趋势来评估资源状况，是资源动态监测的常用方法。其他选项分别涉及渔船、渔获物和渔具，与资源监测方法无关。

8.渔业资源学中的“生态补偿”概念主要指（）

A.对渔民的经济补贴

B.捕捞量限制的补偿措施

C.资源受损后的生态修复

D.渔业污染的治理费用

答案：C

解析：生态补偿在渔业资源学中指通过人工增殖、栖息地改善等措施补偿因资源利用造成的生态损失，与经济补贴、捕捞量限制和治理费用等概念不同。

9.渔业资源学中“种群年龄结构”分析的主要目的是（）

A.确定渔船最佳航线

B.评估资源再生潜力

C.优化渔具设计

D.预测渔获物质量

答案：B

解析：种群年龄结构反映资源的年龄组成和繁殖能力，是评估再生潜力的关键依据。其他选项分别涉及航海、渔具和产品质量，与年龄结构分析无直接关系。

10.渔业资源学中“生态系统服务功能”评价通常包括（）

A.渔船运输效率

B.渔业资源经济价值

C.水域生态稳定性

D.渔具耐用性

答案：C

解析：生态系统服务功能评价关注资源对整体生态环境的支撑作用，如生态稳定性、物质循环等。经济价值、运输效率和渔具耐用性分别属于经济、工程和材料领域，与服务功能评价无直接关系。

11.渔业资源学中，衡量资源种群繁殖能力的重要指标是（）

A.成熟个体比例

B.繁殖季节长度

C.早期幼体存活率

D.性别比例

答案：C

解析：早期幼体存活率直接反映了从繁殖投入到幼体能够进入下一生命阶段的成功率，是评估种群繁殖有效性的关键指标。成熟个体比例和性别比例影响繁殖潜力，但不是直接衡量效果，繁殖季节长度是时间范畴，与存活率无直接比例关系。

12.渔业资源学中，“红线”管理措施通常指（）

A.设定捕捞许可证最大面积

B.规定最低捕捞规格

C.划定禁止捕捞的水域或时段

D.设定渔船功率限制

答案：C

解析：“红线”管理是资源保护中的强制性措