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2025年大学《卫生教育-健康教育评价》考试参考题库及答案解析?

单位所属部门：________姓名：________考场号：________考生号：________

一、选择题

1.健康教育评价的首要步骤是（）

A.收集评价数据

B.确定评价目标

C.选择评价方法

D.撰写评价报告

答案：B

解析：健康教育评价是一个系统过程，明确评价目标是基础和前提。只有确定了要评价的内容和标准，才能选择合适的方法和收集必要的数据。其他步骤都是在目标明确之后进行的。

2.在健康教育计划实施过程中，最常用的过程评价方法是（）

A.问卷调查

B.知识测试

C.实地观察

D.数据分析

答案：C

解析：过程评价主要关注健康教育计划实施过程中的各种活动是否按计划进行，以及实施质量如何。实地观察可以直接了解活动场面、参与情况、资源使用等具体情况，是常用的方法。问卷调查、知识测试和数据分更多用于效果评价。

3.健康教育效果评价中，“知行”评价指的是（）

A.对知识、态度、行为的综合评价

B.对知识水平和行为改变的评价

C.对态度和行为改变的评价

D.对知识传播和态度转变的评价

答案：B

解析：“知行”评价特指对目标人群在健康教育前后知识水平和行为改变程度进行评价。这是健康教育效果评价的核心内容之一，直接反映健康教育活动的成效。

4.以下哪项不属于健康教育评价的基本原则（）

A.客观性原则

B.可行性原则

C.随机化原则

D.效益性原则

答案：C

解析：健康教育评价的基本原则包括客观性、科学性、可行性、全面性、反馈性等。随机化原则主要适用于实验性研究设计，而在很多健康教育评价中，由于条件限制或研究性质，不一定需要采用随机化方法。

5.健康教育评价中，“形成评价”主要在哪个阶段进行（）

A.计划设计阶段

B.实施阶段

C.总结阶段

D.跟踪阶段

答案：A

解析：形成评价是在健康教育计划设计和形成过程中进行的评价，目的是为计划制定提供依据，确保计划设计的科学性和可行性。它贯穿于计划设计的全过程。

6.在健康教育评价中，用于衡量目标人群行为变化程度的指标是（）

A.知识得分

B.态度量表分数

C.行为频率

D.媒体曝光量

答案：C

解析：行为频率是直接反映目标人群行为改变程度的指标。知识得分和态度量表分数主要反映认知和态度层面的变化，媒体曝光量则反映计划覆盖面，这些都不是行为变化直接指标。

7.健康教育评价报告中最重要的是（）

A.评价背景介绍

B.评价指标选择

C.评价结果分析

D.评价结论建议

答案：D

解析：评价报告的最终目的是为健康教育实践提供改进依据，因此评价结论和建议最为重要。它需要基于前面的结果分析，提出具有针对性和可操作性的改进措施。

8.在健康教育评价中，最常用的定性评价方法是（）

A.问卷调查

B.知识测试

C.访谈

D.实验研究

答案：C

解析：定性评价方法主要用于深入了解健康教育现象背后的原因、过程和意义。访谈是典型的定性方法，可以通过与目标人群或相关人员深入交流，获取丰富的信息。

9.健康教育评价中，如果发现目标人群知识水平提高但行为改变不大，可能的原因是（）

A.教育内容不适合

B.教育方法不当

C.社会支持不足

D.以上都是

答案：D

解析：知识水平提高但行为改变不大，可能的原因有很多。教育内容或方法可能无法有效促进行为改变，也可能是社会环境、个人意愿、资源获取等外部因素限制了行为转变。

10.健康教育评价中，最需要关注的是（）

A.评价指标是否科学

B.评价方法是否先进

C.评价结果是否被采纳

D.评价过程是否规范

答案：C

解析：健康教育评价的最终目的是改进实践，因此评价结果是否被项目执行者、管理者或政策制定者采纳，是评价能否发挥作用的最重要的环节。

11.健康教育计划实施前进行的评价是（）

A.形成评价

B.过程评价

C.效果评价

D.总结评价

答案：A

解析：形成评价是在健康教育计划设计和初步形成阶段进行的评价，主要目的是为计划设计提供依据，确保计划设计的科学性和可行性，以及符合目标人群的需求。它通常在计划实施前完成。

12.以下哪项不是健康教育评价指标体系应包含的要素（）

A.指标名称

B.指标定义

C.指标权重

D.指标计算方法

答案：C

解析：一个完整的健康教育评价指标体系通常包括指标名称、指标定义、指标计算方法和指标阈值等要素。指标权重是用于衡量不同指标重要性的系数，虽然在某些综合评价中会用到，但不是指标体系本身的必要构成要素。

13.健康教育评价中，用于衡量目标人群对健康信念认知程度的指标是（）

A.行为频率

B.知识得分

C.态度量表分数

D.媒体覆盖率

答案：C

解析：态度量表分数是