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动物行为学面试题及案例分析饲养员

一、单选题（每题2分，共10题）

1.以下哪种行为属于动物的先天性行为？

A.猴子学会用香蕉开瓶盖

B.蜜蜂采蜜

C.狗狗学会握手

D.大猩猩用树枝钓取白蚁

2.动物行为的“印随效应”主要与哪个阶段相关？

A.成年期

B.幼年期

C.老年期

D.繁殖期

3.在饲养圈养猛兽时，以下哪项措施最能减少动物的应激反应？

A.频繁更换饲养员

B.保持环境安静且固定

C.使用陌生人喂食

D.随意调整笼舍布局

4.动物的社会等级通常通过哪种行为表现出来？

A.嗅闻行为

B.攻击性互动

C.互相梳理毛发

D.呼吸频率变化

5.以下哪种行为不属于动物的繁殖行为？

A.雄孔雀开屏求偶

B.鸟类筑巢

C.狼群集体狩猎

D.蛇类交配

6.圈养大熊猫的“天窗”设计主要目的是什么？

A.方便饲养员投喂

B.模拟自然光照变化

C.提高笼舍通风效率

D.防止熊猫跳跃逃跑

7.动物行为的“潜伏期”通常指哪个阶段？

A.行为发生后的适应阶段

B.行为形成前的准备阶段

C.行为高潮阶段

D.行为消退阶段

8.在动物园饲养北极熊时，以下哪项措施有助于模拟其自然行为？

A.提供冰块供其玩耍

B.每天播放海浪声音

C.增加运动器材

D.限制其活动范围

9.动物行为的“领域行为”主要受什么因素影响？

A.饥饿程度

B.繁殖需求

C.环境熟悉度

D.年龄大小

10.饲养员观察到某只老虎经常舔舐笼舍栏杆，可能的原因是？

A.求偶行为

B.缺乏磨牙工具

C.社交炫耀

D.健康问题

二、多选题（每题3分，共5题）

1.以下哪些行为属于动物的防御行为？

A.蛇释放毒液

B.兔子竖起耳朵

C.猫咪磨爪

D.蝴蝶变色伪装

2.影响动物行为的因素包括哪些？

A.遗传因素

B.环境变化

C.社会互动

D.饲养方式

3.在圈养灵长类动物时，以下哪些措施有助于减少攻击行为？

A.提供丰富的玩具

B.保持固定作息

C.随意调整同伴关系

D.限制活动空间

4.动物行为的“观察学习”主要适用于哪些动物？

A.大猩猩

B.狼

C.海豚

D.家犬

5.饲养员如何判断动物是否处于应激状态？

A.消化不良

B.毛发脱落

C.食欲下降

D.活动量异常

三、判断题（每题1分，共10题）

1.所有动物的行为都能通过观察学习得到改善。（×）

2.猛兽的攻击行为通常由饲养员过度抚摸引起。（×）

3.动物的社会等级一旦形成，永远不会改变。（×）

4.圈养动物的繁殖行为可以通过光照模拟来诱导。（√）

5.大熊猫的“竹子依赖症”是先天性行为。（√）

6.动物行为的“攻击性”和“防御性”没有区别。（×）

7.饲养员的声音对动物行为没有影响。（×）

8.所有动物都需要同伴才能维持心理健康。（×）

9.动物的“印随效应”只发生在幼年期。（√）

10.圈养动物的“刻板行为”是正常现象。（×）

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述饲养员如何通过环境设计减少动物的应激反应。

2.解释“社会等级”对群居动物行为的影响，并举例说明。

3.列举三种圈养大熊猫的行为干预措施，并说明其目的。

4.如何通过观察动物的行为判断其健康状况？

五、案例分析题（每题10分，共2题）

案例一：

某动物园的饲养员发现，圈养的长颈鹿最近经常将脖子撞在围栏上，导致皮肤破损。同时，其食欲有所下降，但与其他长颈鹿互动正常。请分析可能的原因，并提出解决方案。

案例二：

某饲养场的一只雄性东北虎，在与其他老虎合并后，频繁攻击雌虎，甚至导致一只幼崽受伤。请分析可能的原因，并提出改善措施。

答案及解析

一、单选题答案

1.B（先天性行为是出生时就具备的本能行为，如蜜蜂采蜜）

2.B（印随效应发生在幼年期，通过模仿学习行为）

3.B（固定环境能减少动物的不确定性，降低应激）

4.B（攻击性互动是确立社会等级的主要方式）

5.C（集体狩猎属于觅食行为，而非繁殖行为）

6.B（模拟自然光照有助于调节大熊猫的繁殖节律）

7.B（潜伏期是行为形成前的准备阶段）

8.A（冰块能模拟北极熊的自然环境，减少刻板行为）

9.C（领域行为与动物对环境的熟悉度密切相关）

10.B（舔舐栏杆可能是缺乏磨牙工具导致的替代行为）

二、多选题答案

1.A、B、D（蛇毒液、兔子竖耳、蝴蝶伪装均为防御行为）

2.A、B、C、D（遗传、环境、社会互动、饲养方式均影响行为）

3.A、B（提供玩具和固定作息能减少冲突）

4.A、D（大猩猩和家犬具有高度社会性，易通过观察学习）

5.B、C、D（毛发脱落、食欲下降、活动异常是应