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《平均数》的教学反思

《平均数》的教学反思1

在教学平均数的问题时，我结合学生刚刚考完的

单元成果，让学生计算了男生和生的总成果，由于

男生16人，生8人，男生的总成果高。我说还是

男生得到的分多，考试考得好。同学很不服气地说,

不公允，男生人多。那怎么才能公允呢，还能比出输

赢呢，这时学生说计算平均分合理，从实践中学生理

解了平均数在生活中的意义。

又以比比哪个小组成果好的理由进展了以小

该用户很懒，什么也没介绍

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