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高中生物建模教学对生物学科核心素养培养的探讨论文

摘要：本文旨在探讨高中生物建模教学对生物学科核心素养培养的影响。通过分析当前高中生物教学现状，提出生物建模教学在培养学生核心素养方面的两个关键问题，并从具体内容出发，探讨相应的解决策略，以期为高中生物教学提供有益参考。

关键词：高中生物；建模教学；核心素养；培养策略

一、问题的提出

（一）1.高中生物建模教学在培养学生科学思维能力方面的不足

随着科技的发展和教育理念的更新，高中生物教学越来越注重培养学生的科学思维能力。然而，在当前的高中生物建模教学中，存在以下问题：

（1）生物建模教学过于注重模型的构建和计算，而忽略了科学思维的培养。在建模过