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老年心理危机干预能力面试题中级

一、单选题（共10题，每题2分，总计20分）

1.在老年心理危机干预中，以下哪项是危机事件后最优先需要评估的？

A.受害者的生理健康状况

B.受害者的社会支持系统

C.危机事件的严重程度

D.受害者的经济状况

2.老年心理危机干预中，“倾听”技巧的核心是？

A.尽快给出解决方案

B.避免表达个人观点

C.保持沉默以示尊重

D.不断打断以确认理解

3.某老年患者因亲人去世出现严重情绪波动，家属要求立即“治愈”其悲伤，此时干预者应？

A.立即使用药物干预

B.告知家属悲伤是正常过程

C.建议家属暂时回避

D.要求患者接受现实

4.老年心理危机干预中，以下哪项不属于危机干预的“安全计划”要素？

A.确定安全的环境

B.建立求助渠道

C.规划自杀行为

D.减少孤独感

5.针对因长期独居导致的焦虑情绪的老年患者，以下哪项干预措施最有效？

A.强制其参与集体活动

B.建议其使用智能设备联系家人

C.提供心理教育，减轻其焦虑预期

D.直接安排他人陪伴

6.老年心理危机干预中，以下哪种态度最不利于建立信任关系？

A.同理心

B.评判性

C.尊重性

D.保密性

7.某老年患者因家庭矛盾出现自杀倾向，干预者应优先采取哪项措施？

A.立即报警

B.安排专业机构接诊

C.与家属沟通，寻求支持

D.让患者独自冷静

8.老年心理危机干预中，以下哪项是常见的危机“预警信号”？

A.表达对未来的乐观态度

B.饮食睡眠改善

C.提及“解脱”或“没意义”

D.参与社交活动

9.针对因慢性病疼痛引发心理危机的老年患者，以下哪项干预重点最符合“生物-心理-社会”模型？

A.仅关注疼痛管理

B.仅提供心理支持

C.结合药物与心理干预

D.忽略社会支持因素

10.老年心理危机干预中，以下哪项是“去污名化”的重要体现？

A.强调心理问题需要药物治疗

B.避免使用“精神疾病”等负面标签

C.要求患者公开其心理困扰

D.将心理问题归咎于个人缺陷

二、多选题（共5题，每题3分，总计15分）

1.老年心理危机干预中，以下哪些属于“危机事件”的常见类型？

A.丧偶

B.慢性病恶化

C.家庭纠纷

D.社会歧视

E.经济困境

2.在老年心理危机干预中，以下哪些是“危机干预目标”的合理表述？

A.减少危机事件的负面影响

B.恢复患者的心理平衡

C.预防二次危机发生

D.立即消除患者的负面情绪

E.改变患者的生活习惯

3.老年心理危机干预中，以下哪些属于“安全评估”的关键内容？

A.自杀风险

B.现实威胁

C.支持系统

D.认知状态

E.物理环境

4.针对因孤独感引发的危机的老年患者，以下哪些干预措施可能有效？

A.建议其参加社区活动

B.指导其使用社交软件

C.提供定期电话陪伴

D.教授应对孤独的技巧

E.忽略其社交需求

5.老年心理危机干预中，以下哪些是“文化敏感性”的体现？

A.尊重不同地域的丧葬习俗

B.避免使用非主流文化中的负面标签

C.强调科学治疗的重要性

D.排除传统信仰对心理的影响

E.了解特定群体的价值观

三、简答题（共5题，每题5分，总计25分）

1.简述老年心理危机干预中“倾听”技巧的三个关键要点。

2.老年心理危机干预中，如何评估患者的自杀风险？

3.老年心理危机干预中，家属的角色有哪些？

4.老年心理危机干预中，如何处理患者拒绝干预的情况？

5.老年心理危机干预中，如何结合地域文化特点进行干预？

四、案例分析题（共2题，每题10分，总计20分）

1.案例：

一位75岁的独居老人因突发脑梗导致半身不遂，长期卧床后情绪低落，多次表达“活着没意思”。家属担心其有自杀倾向，但老人拒绝就医。

问题：

-你会如何评估该老人的危机风险？

-如何与老人及其家属建立信任关系？

-提出至少三种干预方案。

2.案例：

一位80岁的老人因子女长期争吵而情绪崩溃，称自己“宁愿死了干净”。老人文化程度较低，对心理问题缺乏认知，但表示愿意“听人劝”。

问题：

-该案例中的危机类型是什么？

-干预过程中需要注意哪些文化因素？

-如何帮助老人重建社会支持系统？

答案与解析

一、单选题答案与解析

1.答案：C

解析：危机干预的首要任务是评估事件的严重程度，以确定干预的紧急性和方向。其他选项虽重要，但需在评估事件后展开。

2.答案：B

解析：倾听的核心理念是理解而非干预，避免个人观点干扰，让患者自由表达。

3.答案：B

解析：悲伤是正常的心理反应，干预者应教育家属理解这一过程，避免强求“治愈”。

4.答案：C

解析：安全计划