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2025年大学《女性学-性别与媒介》考试参考题库及答案解析

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一、选择题

1.女性主义者在媒介研究中通常关注（）

A.媒介内容的性别平衡

B.媒介对性别观念的塑造

C.媒介从业人员的性别构成

D.媒介技术的性别差异

答案：B

解析：女性主义者在媒介研究中主要关注媒介如何建构和传播性别观念，以及这些观念如何影响社会对性别的认知和行为。媒介内容的性别平衡、媒介从业人员的性别构成和媒介技术的性别差异也是相关议题，但核心在于媒介对性别观念的塑造作用。

2.在媒介内容分析中，性别刻板印象通常指（）

A.性别角色的多样性表现

B.性别特征的普遍概括

C.性别身份的个体差异

D.性别行为的创新表达

答案：B

解析：性别刻板印象是指对某一性别群体的普遍概括和固定印象，通常在媒介内容中表现为对男性和女性的特定角色和行为模式的描绘。这种刻板印象往往简化了复杂的性别现实，限制了人们对性别的理解。

3.媒介素养教育的核心目标是（）

A.提高受众对媒介信息的辨别能力

B.增强受众对媒介内容的消费欲望

C.扩大受众对媒介技术的使用范围

D.降低受众对媒介广告的敏感度

答案：A

解析：媒介素养教育的核心目标是提高受众对媒介信息的辨别能力，使其能够批判性地解读媒介内容，理解媒介的运作机制和意识形态，从而做出明智的媒介使用决策。

4.媒介化社会的主要特征是（）

A.媒介技术的高度发达

B.媒介信息的高度集中

C.媒介文化的高度同质化

D.媒介对社会生活的高度渗透

答案：D

解析：媒介化社会的主要特征是媒介对社会生活的高度渗透，即媒介已经成为人们获取信息、交流互动、塑造观念的主要途径，深刻影响着人们的日常生活和社会结构。

5.在女性学视角下，父权制媒介通常表现为（）

A.女性声音的多元呈现

B.女性角色的丰富多样

C.女性视角的客观反映

D.女性形象的刻板塑造

答案：D

解析：在女性学视角下，父权制媒介通常表现为对女性形象的刻板塑造，即将女性局限于特定的角色和形象，如贤妻良母、性感尤物等，从而强化了传统的性别等级和权力关系。

6.社交媒体对性别互动的主要影响是（）

A.增强了性别平等意识

B.扩大了性别对话空间

C.加剧了性别歧视现象

D.淡化了性别身份认同

答案：C

解析：社交媒体虽然为性别互动提供了新的平台，但也加剧了性别歧视现象，如网络暴力、性别骚扰等。社交媒体的匿名性和传播速度使得性别歧视更容易发生和扩散。

7.性别再现在媒介研究中的含义是（）

A.性别身份的自我表达

B.性别角色的社会建构

C.性别差异的自然表现

D.性别关系的个体体验

答案：B

解析：性别再现是指媒介如何通过内容生产和传播建构和塑造性别观念和性别角色，即媒介如何将性别差异转化为社会意义和权力关系。

8.媒介伦理中的多元化原则主要强调（）

A.媒介内容的丰富多样

B.媒介形式的不断创新

C.媒介技术的广泛应用

D.媒介资源的均衡配置

答案：A

解析：媒介伦理中的多元化原则主要强调媒介内容的丰富多样，即媒介应该呈现不同性别、种族、文化等群体的声音和视角，避免单一化和偏见。

9.在媒介研究中，受众解码理论的主要代表人物是（）

A.霍尔

B.麦克卢汉

C.拉斯韦尔

D.卢因

答案：A

解析：受众解码理论的主要代表人物是霍尔，他认为受众在解读媒介信息时会根据自己的文化背景和经验产生不同的意义，这种解读过程受到社会权力关系的影响。

10.媒介技术对性别关系的主要影响是（）

A.消解了性别差异

B.重塑了性别互动

C.确立了性别平等

D.削弱了性别权力

答案：B

解析：媒介技术对性别关系的主要影响是重塑了性别互动，即媒介技术改变了人们之间的交流方式和互动模式，从而影响了性别关系的建构和演变。

11.女性主义媒介批评的核心任务是（）

A.赞美媒介中的女性形象

B.揭示媒介中的性别偏见

C.提高媒介的利润率

D.扩大媒介的受众范围

答案：B

解析：女性主义媒介批评的核心任务是揭示媒介中的性别偏见，分析媒介内容如何建构和强化性别歧视、刻板印象和权力关系，从而推动媒介的性别平等改革。

12.在媒介内容分析中，性别编码通常指（）

A.性别信息的随机呈现

B.性别符号的隐蔽暗示

C.性别内容的直接表达

D.性别数据的量化统计

答案：B

解析：性别编码是指媒介通过语言、视觉、叙事等手段，以隐蔽或微妙的方式传达性别观念和性别关系，这种编码方式需要受众具备一定的批判性分析能力才能识别。

13.媒介素养教育的实践途径包括（）

A.课堂讲授、媒介体验、批判讨论

B.广告投放、市场调研、效果评估

C