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一年级数学百数表练习题

百数表是一年级数学学习中认识100以内数字、理解数的排列规律、培养数感的重要工具。它不仅能帮助孩子们直观地看到数字之间的联系，还能为后续学习加减法打下坚实基础。下面，我们就为孩子们精选一些百数表练习题，希望能通过有趣且有针对性的练习，让孩子们玩转百数表，爱上数学。

一、认识百数表，按要求找数

这部分练习旨在帮助孩子熟悉百数表的结构，能够快速准确地根据要求找到相应的数字。

1.我是小侦探：请在百数表中找出以下数字，并圈出来。

*个位是3的数：（例如：3,13,23...）

*十位是5的数：（例如：50,51,52...）

*个位和十位数字相同的数：（例如：11,22,33...）

*比60大，比70小的数：（例如：61,62...69）

2.涂色游戏：

*将百数表中所有的双数涂上红色。

*将百数表中所有的单数涂上蓝色。

*观察一下，红色和蓝色的数字在百数表中是怎样排列的？（引导孩子发现规律）

二、按顺序填数，感受数的连续性

这部分练习帮助孩子理解数字的顺序，包括顺数、倒数以及按规律填数。

1.顺着数，填一填：

*25,26,（）,28,（）,（）,31

*60,（）,62,63,（）,（）

*（）,88,89,（）,（）

2.倒着数，填一填：

*40,39,（）,（）,36,（）

*75,（）,73,（）,（）,70

*（）,51,50,（）,（）

3.找邻居：（写出每个数前面一个数和后面一个数）

*（）,45,（）

*（）,80,（）

*（）,100,（）(注意：100后面没有数了哦)

4.百数表中的“隐身”数：

*在百数表的某一行中，数字是：21,22,（）,24,（）,26,（）,28,（）,30。请把缺少的数字填出来。

*在百数表的某一列中，数字是：（）,17,27,（）,47,（）,67,（）,87,（）。请把缺少的数字填出来。

三、发现规律，玩转百数表

百数表中隐藏着许多有趣的规律，引导孩子发现这些规律，能极大提升他们的观察能力和逻辑思维能力。

1.横行规律我知道：

*请仔细观察百数表中任意一行（除最后一行），从左往右，数字是怎样变化的？（个位数字依次加1，十位数字不变，每个数比前一个数大1）

*练习：34后面第3个数是（）。（可以引导孩子在百数表中找到34，再往后数3格）

*练习：56前面第2个数是（）。

2.竖列规律我发现：

*请仔细观察百数表中任意一列（除最后一列），从上往下，数字是怎样变化的？（十位数字依次加1，个位数字不变，每个数比上一个数大10）

*练习：23下面第4个数是（）。（引导孩子在百数表中找到23，再往下数4格）

*练习：78上面第3个数是（）。

3.斜着看，也有规律：（选做，难度稍大）

*从左上角往右下角斜着看（如1,12,23,...），数字有什么变化？（每个数比前一个数大11）

*从右上角往左下角斜着看（如10,19,28,...），数字有什么变化？（每个数比前一个数大9）

4.根据规律填数：

*15,25,（）,45,（）,（）,75

*33,44,（）,66,（）,（）

*81,72,63,（）,（）,（）

四、拓展应用，解决问题

将百数表的知识与简单的实际问题相结合，让孩子感受到数学的实用性。

1.比大小：（先在百数表中找到这两个数，再比较）

*38○41（提示：在百数表中，左边的数小，右边的数大；上面的数小，下面的数大）

*79○76

*50○99

2.算一算：（利用百数表的位置关系计算）

*一个数是42，它右边的数是（），比它大（）。

*一个数是67，它下面的数是（），比它大（）。

*一个数是89，它上面的数是（），比它小（）；它左边的数是（），比它小（）。

给家长的小建议：

*准备一张百数表：让孩子随时可以查看和操作，直观感受数字的排列。

*多鼓励，多引导：当孩子遇到困难时，耐心引导他们观察、思考，而不是直接告诉答案。

*游戏化学习：可以和孩子玩“数字接龙”、“猜数字”等游戏，让学习变得更有趣。

*联系生活：在生活中遇到数字时（如门牌号、页码），可以引导孩子想一想它在百数表中的位置。

希