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说明
虽然大数据为教学效果评估提供了新的工具和方法，但教育者的技术能力和数据素养也是一个重要的限制因素。教师是否能够正确理解和应用数据分析结果，是否具备运用大数据技术进行教学决策的能力，直接影响到大数据技术在教育中的实际效果。因此，提高教师的数据素养和技术能力，是推广基于大数据的教学评估的一个重要环节。
传统的教学效果评估通常依赖于定期的考试和测试，这种方式往往具有一定的滞后性且难以全面反映学生的学习状况。通过大数据分析，教育者能够实时获取学生的学习进展和掌握情况，从而及时调整教学策略。例如，通过学习平
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