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婴幼儿早期认知发展轨迹与健康结局关联性研究

目录

文档简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

1.2.1早期认知发展领域研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.2健康结局影响因素研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.3两者关联性研究回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.4研究思路与方法概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

相关概念界定与理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1婴幼儿早期认知发展的内涵与特性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.1.1早期认知发展的关键要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.1.2认知能力发展的阶段性特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

2.2健康结局的多元维度界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

2.2.1精神健康维度的解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2.2身体健康维度的阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

2.2.3社会适应维度的考量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.3相关理论基础梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.3.1心智发展理论的借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

2.3.2环境交互作用的解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.3.3生物心理社会模式的引入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

研究设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.1研究对象的选择与抽样．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.2研究工具与评估方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.2.1认知能力评估量表的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.2.2健康结局指标的选择与测量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

3.2.3数据收集流程的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.3研究过程与质量控制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.4数据分析方法的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

数据分析与结果呈现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

4.1样本人口学特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

4.2婴幼儿早期认知发展轨迹描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

4.2.1不同阶段认知能力发展状况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76

4.2.2认知发展轨迹的个体差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

4.3健康结局现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

4.3.1精神健康指标分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83

4.3.2身体健康指标分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

4.3.3社会适应能力评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87

4.4早期认知发展轨迹与健康结局的相关性分析．．．．．．．