教科版六年级科学下册第二单元《生物的多样性》能力检测试卷及答案.docxVIP

教科版六年级科学下册第二单元《生物的多样性》能力检测试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每题2分，共20分）

1.下列哪种生物体现了生物种类多样性？

A.一片森林中的所有树木

B.一片草原上的所有昆虫

C.一只鸟的所有基因

D.一个湖泊中的所有生物

2.生物多样性中最基本、最核心的是：

A.生物种类的多样性

B.基因的多样性

C.生态系统的多样性

D.生物数量的多样性

3.下列哪种行为属于保护生物多样性的就地保护？

A.建立自然保护区

B.建立动物园

C.建立植物园

D.将濒危动物转移到其他地区

4.下列哪种因素不是生物多样性面临的主要威胁？

A.栖息地破坏

B.环境污染

C.外来物种入侵

D.生物自身进化缓慢

5.下列哪种植物属于我国珍稀濒危物种？

A.水稻

B.仙人掌

C.珙桐

D.芦苇

6.基因的多样性最终体现为：

A.生态系统的多样性

B.生物种类的多样性

C.生物数量的多样性

D.生物的适应性多样性

7.下列哪种行为有利于保护生物多样性？

A.乱砍滥伐森林

B.乱捕滥杀野生动物

C.不使用一次性筷子

D.向河流排放污水

8.生态系统中的生产者主要是指：

A.消费者

B.分解者

C.生产者

D.食物链

9.下列哪种生物多样性价值属于直接价值？

A.生物多样性为人类提供食物来源

B.生物多样性维持生态平衡

C.生物多样性具有科研价值

D.生物多样性具有旅游价值

10.世界上最大的生物多样性宝库是：

A.亚马逊雨林

B.非洲草原

C.北极冰原

D.澳大利亚沙漠

二、填空题（每空1分，共20分）

1.生物多样性通常包括______、______和______三个层次。

2.建立自然保护区是为了保护那些______、______和______的生态系统和濒危物种。

3.生物多样性具有______价值、______价值和______价值。

4.为了保护生物多样性，我们可以采取______保护、______保护和______等措施。

5.濒危物种是指______的物种。

6.栖息地的破坏是导致生物多样性减少的主要原因之一，例如______、______和______等。

7.每个物种都是一个独特的基因库，生物种类的多样性实质上是______的多样性。

8.像熊猫、金丝猴等都是我国______的物种。

9.我们可以通过______、______和______等方式提高公众的环保意识。

10.生物多样性是人类生存和发展的______基础。

三、判断题（每题2分，共20分）

1.生物多样性就是指不同物种的数量。（）

2.每个物种都只存在于特定的生态系统中。（）

3.基因的多样性是生物种类多样性的基础。（）

4.环境污染不会威胁生物多样性。（）

5.所有生物都是生态系统中的消费者。（）

6.保护生物多样性就是保护所有的生物。（）

7.生物多样性减少对人类没有影响。（）

8.植物没有基因，所以植物没有多样性。（）

9.我们应该鼓励人们大量捕杀青蛙，因为青蛙会吃庄稼。（）

10.科学研究对于保护生物多样性没有作用。（）

四、简答题（每题5分，共20分）

1.简述生物多样性的三个层次及其含义。

2.简述建立自然保护区的好处。

3.简述造成生物多样性减少的主要原因。

4.简述我们每个人可以怎样为保护生物多样性做贡献。

五、实践探究题（10分）

假设你是一名环保志愿者，请设计一个保护生物多样性的宣传活动方案，包括活动主题、活动内容、活动时间和地点等。

试卷答案

一、选择题

1.B解析：生物种类多样性是指一定区域内生物种类的丰富程度。选项B体现了不同昆虫种类的多样性。

2.B解析：基因的多样性是指物种内基因的多样性，是生物种类多样性的基础，也是生物多样性的核心。

3.A解析：就地保护是指在物种的天然生存环境中建立自然保护区，进行保护和管理。建立自然保护区属于就地保护。

4.D解析：栖息地破坏、环境污染、外来物种入侵都是生物多样性面临的主要威胁。生物自身进化缓慢不是威胁因素。

5.C解析：珙桐是我国特有的珍稀濒危树种。水稻、仙人掌、芦苇分布广泛。

6.B解析：基因的多样