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中考化学知识点归纳与典型题解析

化学作为一门研究物质组成、结构、性质及其变化规律的科学，在初中阶段的学习中，既需要扎实的基础知识积累，也需要逻辑推理与实验探究能力的培养。临近中考，系统梳理知识点并结合典型例题进行分析，是提升复习效率的有效途径。本文将从核心知识点归纳和典型题解析两方面入手，助力同学们巩固所学，从容应考。

一、核心知识点归纳

（一）物质的构成与性质

1.物质的组成与分类

*元素：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。元素符号的书写需规范，记住常见元素的名称与符号是学好化学的基础。元素在地壳中的含量前几位为氧、硅、铝、铁等。

*物质的分类：从宏观上，物质可分为纯净物和混合物。纯净物由一种物质组成，具有固定的组成和性质；混合物由多种物质组成，各成分保持原有性质。纯净物又可分为单质（由同种元素组成的纯净物）和化合物（由不同种元素组成的纯净物）。化合物中，氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物。

2.物质的微观构成

*分子、原子、离子：分子是保持物质化学性质的最小粒子（对于由分子构成的物质而言）；原子是化学变化中的最小粒子；离子是带电的原子或原子团（分为阳离子和阴离子）。

*原子的结构：原子由原子核（带正电，含质子和中子）和核外电子（带负电）构成。在原子中，质子数=核电荷数=核外电子数。相对原子质量≈质子数+中子数。

*化学式与化合价：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫化学式。化合物中各元素正、负化合价的代数和为零。常见元素和原子团的化合价需要熟记，这是正确书写化学式和化学方程式的基础。

3.物质的性质与变化

*物理性质与化学性质：物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等；化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性、酸碱性等。

*物理变化与化学变化：物理变化是没有生成其他物质的变化，通常表现为物质形态或状态的改变；化学变化是生成了其他物质的变化，常伴随发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等现象。二者的本质区别是是否有新物质生成。

*质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。其微观解释是：化学反应前后，原子的种类、数目、质量均不改变。这是书写化学方程式和进行化学计算的理论依据。

（二）身边的化学物质

1.空气与氧气

*空气的组成：按体积计算，氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，其他气体和杂质约占0.03%。空气是混合物。

*氧气的性质与用途：氧气是一种无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。具有助燃性和氧化性。可用于供给呼吸（如医疗急救）和支持燃烧（如炼钢、气焊）。

*氧气的实验室制取：常用加热高锰酸钾、分解过氧化氢溶液或加热氯酸钾和二氧化锰的混合物的方法制取。发生装置的选择依据反应物的状态和反应条件，收集装置可采用排水法（氧气不易溶于水）或向上排空气法（氧气密度比空气大）。

2.水与常见的溶液

*水的组成：电解水实验证明水由氢元素和氧元素组成，正氧负氢，体积比约为1:2。

*水的净化：常用方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏等。硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。可用肥皂水鉴别硬水和软水，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。

*溶液的形成：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物叫做溶液。溶液由溶质和溶剂组成。乳化现象是指洗涤剂能使植物油分散成无数细小的液滴，而不聚集成大的油珠，从而使油和水不再分层。

3.碳和碳的氧化物

*碳的单质：金刚石（硬，用于切割玻璃）、石墨（软，导电，用于制铅笔芯、电极）、C60等，它们的物理性质差异大是因为碳原子的排列方式不同。碳单质常温下化学性质稳定，具有可燃性和还原性。

*二氧化碳：无色无味气体，密度比空气大，能溶于水。不燃烧也不支持燃烧，能使澄清石灰水变浑浊（用于检验）。可用于灭火、人工降雨（干冰）、作气体肥料等。实验室常用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应制取，用向上排空气法收集。

*一氧化碳：无色无味气体，密度比空气略小，难溶于水。具有可燃性（点燃前需验纯）、还原性和毒性（与血红蛋白结合）。

4.金属与金属材料

*金属的物理性质：大多数金属呈银白色（铜为紫红色，金为黄色），有金属光泽，常温下为固体（汞为液体），有良好的导电性、导热性和延展性。

*金属的化学性质：与氧气反应（如铁生锈、镁燃烧）；与酸反应（活泼金属与稀盐酸、稀硫酸反应生成盐和氢气）；与某些盐溶液反应（金属活动性顺序中排在前面的金属能把排在后面的金