幼儿园小班语言活动课件《香香的被子.pptxVIP

幼儿园小班语言活动课件《香香的被子汇报人：李老师XX

目录contents活动目标活动准备活动过程活动延伸活动反思

01活动目标

了解故事内容，掌握词汇和基本句型。了解不同动物的生活习性和特点。了解被子与动物的关系和作用。知识目标

培养幼儿的观察力和想象力。提高幼儿的口语表达能力和语言组织能力。培养幼儿的思维能力和逻辑推理能力。能力目标

培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。培养幼儿积极向上的情感态度和价值观。培养幼儿良好的品德和行为习惯，如分享、互助、关爱等。情感目标

02活动准备

准备与《香香的被子》相关的课件，包括图片、音频和视频等多媒体素材，以吸引幼儿的注意力。课件制作准备与故事内容相关的教具，如香香的被子实物或模型，以及角色玩偶等。教具准备为幼儿营造温馨、舒适的活动环境，可以布置与主题相关的装饰物和背景。活动场地布置物质准备

经验准备知识储备教师需了解《香香的被子》的故事内容、教育意义和目标，以便更好地引导幼儿进行活动。幼儿能力评估在活动前对幼儿的语言表达能力、观察力、注意力等进行评估，以便根据幼儿实际情况调整活动内容和难度。家长沟通提前与家长沟通活动内容，了解幼儿在家中的语言发展情况，以便更好地指导幼儿参与活动。

03活动过程

教师以亲切的语言引导幼儿进入活动主题，如“小朋友们，你们知道冬天为什么会感觉被子很香吗？”教师引导教师出示香香的被子，让幼儿通过触摸、闻等方式感受被子的柔软和香味，激发幼儿的兴趣。感官体验导入环节

教师利用课件展示故事《香香的被子》，生动形象地讲述故事情节，引导幼儿理解故事内容。故事讲述教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行对话和表演，加深幼儿对故事情节的理解和记忆。角色扮演教师设计一些语言游戏，如“找一找”、“说一说”等，让幼儿在游戏中锻炼语言表达能力。语言游戏教师提出问题，如“你们喜欢香香的被子吗？为什么？”等，鼓励幼儿自由发表自己的观点和感受。互动讨论展开环节

总结回顾教师总结活动内容，回顾故事情节和重点词汇，帮助幼儿巩固所学知识。情感升华教师以温馨的语言引导幼儿感受家的温暖和亲情的可贵，培养幼儿的家庭观念和情感素养。结束环节

04活动延伸

家庭延伸家长与孩子共同阅读绘本《香香的被子》，鼓励孩子讲述自己的感受和想法。家长与孩子一起动手制作自己的小被子，培养孩子的动手能力和创造力。家长在家庭中引导孩子观察生活中的各种被子，让孩子了解被子的材质、用途等，丰富孩子的语言和认知能力。

在阅读区提供更多与被子相关的绘本和图书，让孩子深入了解被子的历史、文化和制作过程等。在美工区提供各种材料和工具，鼓励孩子创作与被子相关的手工艺品，如绘画、手工制作等。在表演区组织孩子进行角色扮演游戏，让孩子扮演各种与被子相关的角色，如妈妈、宝宝等，培养孩子的表演和沟通能力。区角延伸

通过故事会、分享会等形式，鼓励孩子分享自己与被子相关的故事和经历，培养孩子的表达和倾听能力。在幼儿园内开展以“被子”为主题的绘画比赛或手工制作比赛，激发孩子的创造力和想象力。组织孩子参观附近的纺织厂或布艺展览，了解被子的制作过程和材料来源等。其他延伸

05活动反思

通过本次活动，大部分幼儿能够理解故事内容，知道冬天要晒被子，使被子变得香香暖和。教学目标达成幼儿参与度高内容贴近生活活动过程中，幼儿们表现出浓厚的兴趣，积极参与各个环节，展现出良好的学习氛围。故事内容与幼儿的生活经验密切相关，容易引起幼儿的共鸣，有助于培养幼儿的观察力和表达能力。030201成功之处

部分环节时间把控不够精确，导致活动时间超出预期。时间安排不紧凑部分幼儿在复述故事或表达自己的想法时，语言表述不够清晰。部分幼儿表达不清部分教具在活动中出现故障，影响了活动的连贯性。教具准备不足不足之处

加强语言训练针对幼儿的语言表达能力，可以在日常活动中增加语言训练环节，提高幼儿的语言表达能力。优化时间安排在未来的活动中，应提前做好时间规划，并预留一定的缓冲时间以应对突发状况。完善教具准备提前检查教具的完好性，确保活动过程中教具的正常使用。同时，可以增加备选教具，以应对突发状况。改进措施

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