2025-2026学年北京市通州区高二上学期期中质量检测数学试卷含详解.docxVIP

通州区2025—2026学年第一学期高二年级期中质量检测

数学试卷

2025年11月

本试卷共4页,共150分.考试时长120分钟.考生务必将答案答在答题卡上,在试卷上作答无效.考试结束后,请将答题卡交回.

第一部分（选择题共40分）

一,选择题共10小题,每小题4分,共40分.在每小题列出的四个选项中,选出符合题目要求的一项.

1．已知直线的方程为,则直线的倾斜角为（???）

A． B． C． D．

2．已知圆的方程为,则圆的（???）

A．圆心为,半径为2 B．圆心为,半径为4

C．圆心为,半径为2 D．圆心为,半径为4

3．已知直线的方向向量为,平面的法向量为,若,则（???）

A． B． C． D．

4．已知直线,的方向向量分别为,,则直线与所成角的余弦值为（???）

A． B． C． D．

5．在空间直角坐标系中,点关于轴的对称点为点,点在坐标平面内的射影为点,则点的坐标为（???）

A． B． C． D．

6．如图,在平行六面体中,点为的中点,设,则（???）

??

A． B．

C． D．

7．已知椭圆的左右焦点分别为,,上顶点,若为等腰直角三角形,则椭圆的长轴长为（???）

A．2 B． C．3 D．4

8．如图,两个三棱锥与的公共底面是边长为2的正三角形,顶点,在底面的同侧.两个棱锥的高,为的中点,则平面与平面的夹角为（???）

A． B． C． D．

9．某商场要在大厅顶悬挂一个棱长为2米的正方体物件作为装饰,如图,,,,为该正方体的顶点,,,为三根直绳索,且均垂直于屋顶所在平面.若平面与平面平行,且直绳索的长度约为3.50米,则点到平面的距离约为（???）（结果精确到0.01米）

（参考数值,）

??

A．2.28米 B．2.30米 C．2.32米 D．2.35米

10．已知圆心为的圆和圆心为的圆都与轴相切,点,都在直线上,设圆和圆的半径分别为,（）,若,则（???）

A． B．

C．,或 D．,或

第二部分（非选择题共110分）

二,填空题共5小题,每小题5分,共25分.

11．已知直线,则直线在轴上的截距为,点到直线的距离为.

12．已知椭圆的左右焦点分别为,,点为椭圆上一点,则.

13．已知直线经过点,且方向向量为,则点到直线的距离为.

14．已知直线,曲线.

（ⅰ）若,则与的交点个数为.

（ⅱ）若与有两个不同的交点,则实数的取值范围是.

15．如图,在正方体中,,点在线段上运动,给出下列四个结论：

①存在点,使得三棱锥的体积为.

②存在点,使得与所成角的大小为.

③点到平面的距离随的增大,先变大再变小.

④直线与平面所成的角随的增大,先变大再变小.

其中所有正确结论的序号是.

三,解答题共6小题,共85分.解答应写出文字说明,演算步骤或证明过程.

16．已知点,,直线.

(1)若直线经过点,且,求直线的方程.

(2)若直线是线段的垂直平分线,求直线的方程.

(3)若圆经过,两点,且圆心在轴上,求圆的方程.

17．如图,在四棱锥中,底面是正方形,平面,且,点为的中点.

??

(1)求平面的一个法向量.

(2)求直线与平面所成角的正弦值.

(3)求点到平面的距离.

18．已知椭圆的左右焦点分别为,.

(1)求椭圆的焦点坐标.

(2)求椭圆的离心率.

(3)若直线与椭圆有且只有一个交点,求实数的值.

19．已知圆经过点,且与轴相切.

(1)若,直线与圆交于两点,求线段的长.

(2)点为坐标原点,再从下面给出的条件①,条件②这两个条件中选择一个作为已知,求圆的方程.

条件①：直线的方程为.

条件②：的面积为.

注：如果选择多个条件分别解答,按第一个解答计分.

20．如图,在三棱柱中,平面,,,点,分别为,的中点.

??

(1)求,两点间的距离.

(2)求平面与平面夹角的余弦值.

(3)在上是否存在一点,使得点在平面内.若存在,求的值,若不存在,请说明理由.

21．已知椭圆的离心率为,且经过点.

(1)求椭圆的方程.

(2)若直线与椭圆交于,两点,线段的中点为,求的取值范围及的值.

(3)点,在椭圆上,且关于坐标原点对称,过点与垂直的直线与椭圆的另一个交点为,轴,垂足为,直线与轴交于点,的面积和的面积分别记为,,求的值.

1．A

【分析】由直线方程先求出斜率,再根据斜率与倾斜角的关系求出即可.

【详解】设直线的倾斜角为.

由直线方程为.

所以直线的斜率为,即.

又,所以.

故选：A.

2．A

【分析】将圆的一般方程化为标准方程即可.

【详解】圆的方程为.

即.

所以圆心为,半径为2.

故选：A.

3．C

【分析】根据线面垂直的性质可得,进而求得,即得.