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集体备课导学案
年级：五年级学科：语文主备人：执教者：
课题有趣的汉字授间11月
习作课
课型新授课（√）讲评课（）复习课（）练习课（）
（）
学习内
共4第1
容
学习目
1.展开“有趣的汉字”的综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉
标
字文化。
教学重
通过对阅读资料的学习，增进对汉字的了解，增强对汉字的热爱之情
点
教学难
体会汉字的神奇有趣
点
课前准
多课件
备
教学行为预设学生活动个性化批注
第一一．导入：
出示ppt1：课题1.说一说你
教学过程：对汉字的认
一．激趣导入，揭示学习内容识。
1.导语：2.个别都关
我们平常看书、读报、写信、作离于汉字的介
不开汉字。看，老师在黑板上就写了两绍
个汉字，即“汉字”。能不能根据二．导学任
导
你的理解，来说一说你对汉字的认识务一：（出
呢？示）
学
（学生可以自由发言，点拨）1.任务：
2.打开书76页，指名读关于汉字的介绍。认真阅读”
设
3.揭示内容：阅读材料
4.，的发言，再加上刚才书中1-4”，完成
计
的介绍，这仅仅是对汉字的初步了解，以下问题：
想不想地了解汉字？好，让我（1）.猜一
们在这段时间里一起遨游汉字王国，开猜：“字谜
展综合性学习，感受汉字的有趣和神七则”，并
奇，了解汉字文化吧!(板书课题：遨游说说体会。
汉字的王国)（2）.读了
二．整体阅读，感受汉字的神奇“有趣的谐
1.谈话：音”，说说
首先，请大家一起走进77-83页，让我你知道的有
们共同阅读“阅读材料1-4，感受汉字关谐音的笑
的神奇吧。
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