安徽省淮北市部分学校2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题（解析版）-A4.docxVIP

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安徽省淮北市部分学校2024-2025学年七年级上学期期末

道德与法治试题

注意事项：

1.道德与法治试卷共两大题，满分80分。道德与法治考试时间共70分钟。

2.本试卷包括试题卷和答题卷两部分，其中试题卷4页，答题卷2页。

3.请务必在答题卷上答题，在试题卷上答题无效。

一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分）

1.著名诗人舒婷曾说过：“中学时代只是一个非常短暂的历程，然而这一小段对我影响至深，我的个性、气质、道德观乃至常识性的认知，都来自那短暂的中学时代。”这表明初中阶段（）

A.决定着每个人未来人生的价值

B.决定了我们一生的发展方向

C.我们要循规蹈矩，见机行事

D.对我们的人生具有独特的价值

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查初中阶段的价值。

D：题干中诗人舒婷的话体现了中学时代的重要性。依据教材知识，中学时代对我们的人生具有独特价值，故D符合题意；

AB：选项中的决定，说法绝对，夸大了中学时代的作用，故AB说法错误；

C：初中阶段，我们要遵守规矩，但不是循规蹈矩，要有创新精神，故C说法错误；

故本题选D。

2.小丽参加了学校的志愿者活动，在活动中她发现自己很有耐心，也很善于与人沟通，但同时也意识到自己在组织协调方面还有所欠缺。小丽参加志愿者活动的收获说明（）

A.只有通过参加志愿者活动才能认识自己

B.参加志愿者活动可以让自己变得完美

C.生活实践能够帮助我们更全面地认识自己，发现自己的优缺点

D.在志愿者活动中，别人的评价比自己的认识更重要

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查正确认识自己。

C：小丽在志愿者活动中她发现自己很有耐心，也很善于与人沟通，但同时也意识到自己在组织协调方面还有所欠缺，说明生活实践能够帮助我们更全面地认识自己，发现自己的优缺点，故C说法正确；

A：认识自己的途径有很多，故A说法错误；

B：我们不可能完美，故B说法错误；

D：别人的评价和自己的认识都很重要，故D说法错误；

故本题选C。

3.小明一直对自己的身高不太满意，觉得自己太矮了，因此有些自卑。但是在老师和同学的帮助下，他逐渐认识到每个人都有自己的特点和不足，要学会正确看待自己。小明应该怎么做才能正确认识自己（）

A.扬长避短，发挥优势，弥补不足

B.接纳自己的全部，包括缺点

C.欣赏自己的独特和努力

D.不断激发自己的潜能

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查正确认识自己。

B：分析题文材料，小明因自己的身高而自卑，在同学们的帮助下认识到每个人都有自己的特点和不足，启示我们正确认识自己要接纳自己的全部，包括缺点，故B说法正确；

ACD：这在材料中没有体现出来，故ACD不符合题意；

故本题选B。

4.2024年巴黎奥运会上，中国选手郑钦文获得网球女单金牌，她曾在采访中表示，自己从小就梦想着能在奥运会上夺冠，为此她一直坚持不懈地努力训练。郑钦文的经历告诉我们，少年的梦想（）

A.是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，一定能实现

B.与个人的人生目标紧密相连，只要坚持就能成功

C.能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩

D.与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，必须高大上

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查梦想的意义。

C：郑钦文从小就梦想着能在奥运会上夺冠，最终在巴黎奥运会获得网球女单金牌，说明少年的梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，故C说法正确；

A：少年的梦想不一定会实现，故A说法错误；

B：坚持不一定能成功，故B说法错误；

D：少年的梦想不一定要高大上，故D说法错误；

故本题选C。

5.漫画启示我们，学习对成就梦想的重要性在于（）

A.学习是我们的唯一任务，只有学习才能实现梦想

B.学习能提升我们的能力和智慧，为实现梦想打下基础

C.只要学习了就能成为志愿者，从而实现自己的梦想

D.学习可以让我们获得更多的物质财富，助力梦想实现

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查学习成就梦想。

B：分析题文材料，志愿者通过学习相关知识和技能，为大会服务，这说明了学习能提升我们的能力和智慧，为实现梦想打下基础，故B说法正确；

A：学习并不是我们的唯一任务，中学生要全面发展；学习是实现梦想的重要途径，但不是唯一途径，故A说法错误；

C：只要……就，说法过于绝对，夸大了学习的作用，故C说法错误；

D：我们学习并不为了追求物质财富，故D说法错误；

故本题选B。

6.2024年，杭州某中学开展了丰富多彩的科技节活动，在活动中，老师们积极引导学生进行创新实践，鼓励学生提出独特的想法和见解，激发了学生的创新思维。这体现了老师是我们的（）

A.学习知识的引路人

B.锤炼品格的引路人

C.创