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科学学科核心素养培养与教学突破

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）核心素养的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（三）教学突破的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

二、科学学科核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（一）科学思维能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（二）科学探究能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（三）科学态度与责任．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

三、教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（一）传统教学模式的局限性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（二）学生核心素养缺失的原因．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（三）教学改革的紧迫性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

四、教学突破的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（一）建构主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（二）人本主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

（三）创新教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

五、教学突破的策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

（一）更新教学观念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（二）改革教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（三）培养学生的主体性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

（四）利用现代教育技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

六、教学突破的实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

（一）确定教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

（二）选择教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

（三）实施课堂教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

（四）评价教学效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

七、教学突破的案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

（一）案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

（二）案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

（三）案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

八、教学突破的反思与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71

（一）教学突破的成功经验总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

（二）教学突破存在的问题与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

（三）未来教学改革的发展趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

九、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

（一）核心素养培养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

（二）教学突破的长期性与艰巨性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

（三）共同努力，培养具备核心素养的创新型人才．．．．．．．．．．．．．．82

一、内容概述

在当前教育改革的大背景下，培养学生的科学学科核心素养已成为基础教育阶段的重要目标。传统的教学模式往往过于注重