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中小学班级管理工作计划及总结范文

中小学班级管理工作计划（[填写年级]）

一、指导思想

本学期，我将继续坚持以立德树人为根本任务，以《中小学生守则》和学校德育工作计划为指导，结合本年级学生的年龄特点和身心发展规律，秉持“关爱每一位学生，促进每一位学生健康成长”的理念，致力于营造积极向上、团结互助、勤学善思、文明守纪的班级氛围，努力将本班建设成为一个有凝聚力、有活力、有温度的优秀班集体，为学生的全面发展和终身学习奠定坚实基础。

二、工作目标

1.班风学风建设：初步形成积极向上、勤奋好学、乐于探究、勇于创新的优良班风和学风。学生集体荣誉感强，能自觉维护班级荣誉。

2.学生习惯养成：重点培养学生良好的学习习惯（如课前预习、专心听讲、积极思考、按时完成作业等）和行为习惯（如文明礼仪、遵守纪律、爱护公物、讲究卫生等）。

3.学生能力提升：鼓励学生积极参与各项活动，培养学生的自我管理能力、组织协调能力、合作交流能力和独立思考能力。

4.家校沟通协作：建立良好的家校合作关系，畅通沟通渠道，争取家长的理解、支持与配合，形成教育合力。

5.班级文化建设：营造温馨和谐、富有特色的班级文化环境，让教室成为学生学习的乐园、成长的摇篮。

6.安全健康教育：牢固树立“安全第一”的思想，加强学生安全教育和心理健康教育，确保学生身心健康发展。

三、重点工作与措施

(一)强化班风学风建设，营造积极向上的班级氛围

1.营造民主和谐氛围：开学初，通过主题班会、小组讨论等形式，引导学生共同探讨班级建设目标，明确班级奋斗方向。尊重学生的意见和建议，鼓励学生参与班级管理，增强主人翁意识。

2.树立榜样力量：及时发现和表扬班级中的好人好事、学习标兵、进步之星，发挥榜样的示范引领作用，用身边人、身边事教育感染学生。

3.建立班级公约：组织学生共同制定符合本班实际的班级公约，使学生在自我教育、自我管理中规范言行，形成良好班风。

(二)细化常规管理，培养学生良好行为习惯

1.学习习惯养成：

*抓好课前准备：要求学生上课前准备好学习用品，静心候课。

*注重课堂常规：强调专心听讲，积极思考，踊跃发言，不随意插嘴，不搞小动作。

*作业规范要求：强调独立完成作业，书写工整，按时上交，错题及时订正。

2.行为习惯养成：

*文明礼仪教育：从问好、着装、个人卫生等细节入手，培养学生讲文明、懂礼貌的习惯。

*纪律教育：严格执行学校的各项规章制度，加强课间、自习课等时段的纪律管理，引导学生自我约束。

*卫生习惯：落实值日生制度，保持教室和公共区域的清洁卫生，培养学生爱劳动、讲卫生的习惯。

(三)加强班级干部队伍建设，提升自主管理能力

1.选拔与培养：坚持民主选举与教师考察相结合的方式产生班干部。定期召开班干部会议，明确职责，指导工作方法，培养其组织协调能力和责任担当意识。

2.放手与指导并重：鼓励班干部大胆开展工作，充分发挥其在班级管理中的骨干作用。教师要做好幕后指导和支持，帮助他们解决工作中遇到的困难。

3.定期评议：组织学生对班干部的工作进行评议，激励其不断改进工作方法，提升服务水平。

(四)深化家校合作，构建教育共同体

1.畅通沟通渠道：充分利用家长会、电话、微信群、家访等多种形式，与家长保持常态化沟通，及时反馈学生在校情况，了解学生在家表现。

2.引导家长参与：邀请家长参与班级部分活动，如家长志愿者、家长进课堂等，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，形成家校教育合力。

3.尊重与理解：尊重家长，理解家长的关切，耐心解答家长的疑问，共同探讨教育学生的有效途径。

(五)丰富班级活动，促进学生全面发展

1.主题教育活动：结合重要节日、纪念日及学校德育安排，开展形式多样的主题班会和教育活动，如爱国主义、集体主义、感恩励志、传统文化等教育。

2.文体与实践活动：组织学生积极参加学校运动会、艺术节、科技节等活动，鼓励学生开展小型多样的班级文体活动和社会实践活动，丰富学生课余生活，培养兴趣特长。

3.心理健康教育：关注学生的心理状态，通过个别谈心、团体辅导等方式，帮助学生缓解学习压力，克服心理障碍，培养积极乐观的心态。

(六)重视安全教育，确保学生健康成长

1.常规安全教育：将安全教育融入日常教学和班级管理中，利用班会、晨会等时间，加强交通、消防、饮食、防溺水、防欺凌等方面的安全教育。

2.应急演练：配合学校组织开展应急疏散演练，提高学生的安全防范意识和自救自护能力。

3.隐患排查：定期排查班级及周边环境的安全隐患，发现问题及时上报并妥善处理。

四、工作保障与进度安排

1.自身学习与反思：不断学习先进的班