苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母(二》教学设计七.docxVIP

苏教版小学语文二年级教案——《沉香救母(二》教学设计七

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

《沉香救母（二）》作为苏教版小学语文二年级的教学内容，其教学设计需紧密围绕课程标准进行。从知识与技能维度，本课的核心概念包括神话故事的理解、人物形象分析以及情节发展的把握。关键技能包括对神话故事的分析能力、对人物性格的解读能力和对情节发展的推理能力。认知水平要求学生能够“了解”神话故事的背景，“理解”人物性格和情节发展，“应用”所学知识分析其他类似故事，“综合”不同故事之间的联系。

过程与方法维度上，课程标准倡导的学科思想方法包括通过阅读文本，培养学生的想象力、联想力和批判性思维能力。教学活动设计应注重引导学生通过角色扮演、故事续写等方式，深入理解故事内容，提升其表达和创造能力。

情感·态度·价值观维度上，本课旨在通过神话故事的教育，培养学生对传统文化的尊重，激发学生的爱国情怀和正义感。核心素养方面，着重培养学生的文化意识、审美情趣和人文素养。

学业质量要求方面，学生应能够准确理解故事内容，能够分析人物形象和情节发展，能够运用所学知识进行故事续写或改编，达到对神话故事的深度理解和欣赏。

2.学情分析

二年级学生在语文学习上具有一定的阅读基础，对神话故事有一定的认知，但理解深度有限。他们的生活经验相对简单，对复杂的人物性格和情节发展理解存在困难。学生的技能水平参差不齐，部分学生在表达和创造能力上较为欠缺。

学生群体共性特征包括对神话故事的喜爱，但具体理解上存在差异。不同层次学生的典型表现：基础较好的学生能够较快理解故事内容，但缺乏深度分析；基础较弱的学生可能难以理解故事情节，表达和创造能力较弱。

针对上述学情，教学对策包括：对基础较弱的学生进行针对性的辅导，提高其阅读理解能力；通过小组合作和角色扮演等活动，增强学生的表达和创造能力；设计多样化的教学活动，激发学生的兴趣，提高其对神话故事的欣赏水平。

二、教学目标

1.知识目标

本课的知识目标旨在帮助学生构建对《沉香救母（二）》故事的全面理解。学生需要识记故事的基本情节和人物关系，理解故事所蕴含的道德观念和传统文化价值。通过描述、解释和归纳，学生能够识别故事中的关键事件，比较不同人物的性格特点，并概括故事的主题。此外，学生将学习如何在新情境中运用这些知识，例如通过续写故事或设计相关的角色扮演活动，来加深对故事的理解。

2.能力目标

能力目标关注学生在实际情境中运用知识解决问题的能力。学生将学习如何通过小组合作，分析故事中的冲突和解决策略，并能够设计一个关于故事主题的调查研究报告。此外，学生将练习独立完成阅读任务，如制作故事情节图，以提升他们的信息处理和逻辑推理能力。

3.情感态度与价值观目标

情感态度与价值观目标旨在培养学生对传统文化的尊重和对家庭、社会价值观的认同。学生将通过阅读《沉香救母（二）》这个故事，体会到孝道和正义的重要性，并在日常生活中展现出对家人的关爱和对社会问题的关注。此外，学生将学习如何将故事中的道德观念应用于实际生活中，例如通过帮助他人或参与社区服务。

4.科学思维目标

科学思维目标强调培养学生的批判性思维和创造性思维。学生将通过讨论和分析故事中的情节和人物行为，学习如何提出问题、收集证据和形成合理的结论。此外，学生将练习如何从多个角度评估证据的可靠性，并能够提出创新性的问题解决方案。

5.科学评价目标

科学评价目标旨在培养学生对学习过程和成果进行反思和评价的能力。学生将学习如何运用评价量规对同伴的阅读报告给出具体、有依据的反馈意见，并能够对自己的学习效率进行复盘，提出改进点。此外，学生将学会甄别信息来源的可靠性，并能够运用多种方法交叉验证网络信息的可信度。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本课的教学重点在于培养学生对《沉香救母（二）》故事情节和人物性格的深入理解。重点要求学生能够描述故事的主要事件，分析人物的行为动机和性格特点，并能够从故事中提炼出相应的道德观念。此外，重点还包含引导学生通过角色扮演和故事续写等活动，将所学知识应用于实际情境，提升他们的表达能力和创造力。

2.教学难点

教学的难点在于帮助学生理解神话故事中蕴含的抽象概念，如孝道、忠诚等，以及将这些概念与学生的生活经验相联系。难点成因可能包括学生对神话故事的理解有限，以及将这些故事中的价值观转化为实际行为的难度。为了突破这一难点，教师可以设计互动式教学活动，如小组讨论、角色扮演，以及通过多媒体资源帮助学生建立对抽象概念的具体感知。

四、教学准备清单

多媒体课件：制作包含故事背景、人物介绍、情节分析等内容的PPT。

教具：准备与故事相关的图表、模型，如人物关系图、故事情节发展图。

音频视频资料：选择与故事相关的音频或视频片段，用于辅助教学。

任务单：设