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河南郑州工商学院招聘考试真题2024

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.学生党支部较多的院(系)党委,可设立（）,统筹协调院(系)学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。

A.党小组

B.党组织

C.党委会

D.学生党总支

【答案】：D

2.按照心理学的观点，大部分心理问题来源于（）。

A.自身的内部冲突

B.社会环境

C.人际关系的处理

D.家庭内部

【答案】：A

3.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定？（）。

A.由教育部审批决定

B.由高等学校自行决定

C.由省级教育行政部门审批决定

D.由国家招生计划指标决定

【答案】：B

4.大学生心理健康教育的主要途径（）

A.心理普查

B.心理咨询

C.开设相关课程

D.个体教育

【答案】：C

5.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

A.主导

B.主体

C.领导

D.组织

【答案】：A

6.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。

A.教师期待

B.教育原则

C.教师信念

D.教育理念

【答案】：D

7.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。

A.基础性

B.创新性

C.多向性

D.单向性

【答案】：D

8.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和（）。

A.实验

B.布置作业

C.备课

D.毕业论文（设计）

【答案】：D

9.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。

A.教师职业角色内化阶段

B.教师职业角色信念阶段

C.教师职业角色认同阶段

D.教师职业角色认知阶段

【答案】：B

10.高等教育的外部评价制度一般包括政府行政性评价制度和（）制度。

A.家长对学校的评价

B.学生对学校的评价

C.第三方评价

D.学校教职工对学校的评价

【答案】：C

11.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有（）。

A.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等

B.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等

C.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等

D.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等

【答案】：D

12.（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。

A.自我效能

B.自我强化

C.内在动机

D.自我奖惩

【答案】：A

13.高等教育研究者按照一定的目的和计划，对研究对象进行系统的观察研究，从而了解某些特征和规律的方法称为（）。

A.调查研究法

B.文献研究法

C.观察研究法

D.实验研究法

【答案】：C

14.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。

A.教师的工作对象决定的

B.社会舆论决定的

C.传统习俗决定的

D.法律法规决定的

【答案】：A

15.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）

A.校-处-院系-课题组

B.学部-学系-研究所-讲座

C.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会

D.校-学院-系

【答案】：A

16.目前国家法律规定要普及的教育是（）。

A.职业教育

B.高等教育

C.中等教育

D.义务教育

【答案】：D

17.保持时间在一分钟以上的记忆是（）。

A.形象记忆

B.瞬时记忆

C.短时记忆

D.长时记忆

【答案】：D

18.下列有关市教委规定按学业中等水平学生完成的时间计算，每天作业时间标准的说法，完全正确的是（）①小学一二年级不留书面家庭作业。②小学三至六年级控制在1小时以内。③中学控制在2小时以内。④提倡义务教育阶段非毕业年级不布置课外作业。

A.①③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③

【答案】：B

19.教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）。

A.专业知识

B.专业态度

C.专业信念

D.专业情操

【答案】：C

20.产生式迁移理论证实了（）。

A.熟练的基本技能可以自动迁移

B.学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意

C.策略学习可以自动迁移

D.桑代克的共同的“S—R”成分可以导致迁移

【答案】：A

21.什么理论认为，知识遗忘是学习者在学习和回忆之间受到其他无关刺激的干扰而造成的。（）

A.干扰理论

B.动机理论

C.同化理论

D.衰退理论

【答案】：A

22.以来访者为中心的心理咨询理论是（）

A.认知理论

B.行为学习理论

C.精神分析理论

D.人本主