防火安全主题班会活动方案设计.docxVIP

关注消防，生命至上——我们的校园防火安全课

一、活动基本信息

*活动名称：关注消防，生命至上——我们的校园防火安全课

*活动对象：全体学生（可根据年级特点调整内容深度）

*活动时间：一课时（具体时长可根据实际情况调整）

*活动地点：本班教室

*主持人：班主任

*参与人员：本班全体学生，可邀请学校安全员或消防员（如有条件）

二、活动背景与目的

活动背景：

火，给予我们温暖与光明，是人类文明进步的重要标志。然而，失控的火焰则会演变成无情的灾难，吞噬生命与财产，给家庭和社会带来无法估量的损失。校园作为我们学习和生活的重要场所，人员相对密集，一旦发生火灾，后果不堪设想。近年来，国内外校园火灾事故偶有发生，为我们敲响了警钟。因此，定期开展防火安全主题教育，提升学生的消防安全意识和自防自救能力，是校园安全工作的重中之重，也是保障学生生命安全、维护校园和谐稳定的必然要求。

活动目的：

1.知识普及：使学生充分认识火灾的严重危害性，了解校园及日常生活中常见的火灾隐患，掌握基本的防火、灭火常识。

2.技能提升：教授学生识别常见消防器材，初步掌握火场逃生自救的基本方法和技能。

3.意识强化：增强学生的消防安全责任感和自我保护意识，引导学生自觉遵守消防安全规定，杜绝不安全行为。

4.习惯养成：促使学生将消防安全知识内化于心、外化于行，形成良好的消防安全行为习惯，共同营造平安校园。

三、活动内容与流程设计

(一)导入：触目惊心，引以为戒(约5-7分钟)

1.视频/图片导入：播放一段简短的校园火灾案例视频（注意选择，避免过于血腥恐怖，重点展示后果和警示）或展示相关火灾图片，配合主持人的简要讲解，迅速抓住学生注意力，引发学生对火灾危害的直观感受和思考。

*主持人引导语示例：“同学们，刚才我们看到的画面或许让大家感到有些沉重。这些并非危言耸听，而是真实发生过的悲剧。火灾，这个无情的恶魔，离我们并不遥远。它可能就隐藏在我们不经意的一个小动作中。今天，我们召开这次主题班会，就是希望通过共同学习，让我们每个人都能成为消防安全的守护者。”

(二)核心知识学习：认识火灾，防患未然(约15-20分钟)

1.什么是火灾及其危害：

*简要解释火灾的定义（在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害）。

*重点强调火灾的危害性：烧毁财物、造成人员伤亡、破坏生态环境、影响社会稳定等。可结合导入环节的案例进行深化。

2.校园常见火灾隐患“大家找”：

*主持人提问互动：“在我们的校园里，在我们的学习和生活中，哪些地方或行为可能存在火灾隐患呢？”鼓励学生积极思考，自由发言。

*归纳总结与补充：主持人根据学生的回答，结合校园实际，系统梳理常见隐患：

*电气安全：私拉乱接电线、违规使用大功率电器（如热得快、电暖器等）、充电器长时间充电无人看管、插座老化破损等。

*用火不慎：在宿舍或禁火区域使用明火（如点蜡烛、吸烟）、实验室违规操作、燃放烟花爆竹等。

*易燃物管理：宿舍内存放易燃易爆物品（如酒精、汽油、烟花爆竹）、杂物堆积堵塞消防通道等。

*消防设施：消防器材损坏、过期，安全出口锁闭、指示标志不清晰等。

3.日常生活中的防火常识“我知道”：

*规范用电：不超负荷用电，离开时及时关闭电源，不购买“三无”电器产品。

*安全用火：不随意玩火，不在禁火区吸烟，正确使用蚊香、蜡烛等。

*爱护消防设施：不随意挪用、损坏消防器材，保持消防通道畅通。

*学习消防知识：主动了解消防安全知识，积极参与消防演练。

(三)技能培训：火场逃生，沉着应对(约15-20分钟)

1.如何正确报警：

*牢记火警电话：“119”（强调在任何电话上都可免费拨打）。

*报警内容要清晰：准确说出火灾发生的详细地址、着火物质、火势大小、自己的姓名和联系电话，并到路口引导消防车。

*模拟报警练习：邀请几位同学进行模拟报警，主持人点评。

2.火场逃生自救方法“要掌握”：

*保持冷静，选择正确逃生路线：熟悉校园和宿舍的疏散通道及安全出口，火灾发生时切勿乘坐电梯。

*湿毛巾捂口鼻，低姿弯腰撤离：讲解烟雾的危害及正确的防护方法。

*判断门的温度：开门前先用手背触摸门板和门把手，如发烫则不可开门，应另寻出口或固守待援。

*被困如何求救：如被困室内，应到阳台或窗口等易被发现的地方呼救，可用鲜艳衣物挥舞，夜间可打手电或敲击发声。

*身上着火怎么办：就地打滚，压灭火苗，不要奔跑。

*切勿贪恋财物：生命第一，不要为拿取贵重物品而延误逃生时机。

3.灭火器的认识与简易使用方