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2025“五育融合”视域下课堂教学变革的金山探索

一、背景与目标

教育现代化进程的深入推进，为新时代育人模式转型提供了历史性契机。近年来，国家层面相继出台《中国教育现代化2035》《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等纲领性文件，将德智体美劳“五育融合”确立为立德树人的核心路径。这一战略导向深刻回应了社会对高素质复合型人才的迫切需求，也凸显了传统课堂教学在单一知识传授维度上的局限性。在政策驱动与实践探索的双重催化下，教育部门明确提出“以五育融合为抓手，重构课堂教学生态”的改革方向，要求各地结合区域实际，探索可复制、可推广的实施范式。

金山区作为长三角教